通过前一篇文章《三项测试：为你孩子的语言能力打分》我们学会了测试孩子语言能力的方法，本期跟随自闭症儿童康复中心-语言发育迟缓-感觉统合训练机构-雅恩辅育的小编来了解一下发展孩子的语言交往能力的五个游戏吧：

语言发育迟缓

 游戏一：上楼梯(适宜年龄：2-4岁)

玩法：父母和孩子一起上楼梯时，可以用“剪刀、石头、布”的拳法来决定上楼梯的输赢。赢家可以上两层楼，输家要说一句话(演讲内容由家长和孩子协商决定，如：“我今天做到了……”)看谁先到家。

建议：演讲内容要根据孩子的“兴奋点”进行调整。

 游戏二：打“怪兽”(适宜年龄：4-6岁)

准备：

1、家长用日历纸画出孩子讨厌的“怪物”或其他人物形象(最好能被孩子画出来)，尽量画大一些，挂在门框上(或其他合适的地方)。

2、请附近的几个孩子一起准备“子弹”——先在游戏中用脚趾撕​破旧报纸，然后用手将破报纸搓成纸团，看谁搓得更频繁。

玩法：

孩子们轮流使用“纸球子弹”向“怪物”的头部投掷。在投掷之前，他们必须选择一个目标并告诉大家选择的原因，比如“我打到怪物的小眼睛是因为……”，然后开始打，父母在旁边充当得分手，一个点击次数最多的人获胜。

建议：根据孩子的年龄，可能会要求他用不同深度的形容词来表达不同的打人原因。

 游戏三：东南西北(适宜年龄：4-6岁)

准备：

1、制作手工折纸“东、西、南、北”。 如下所示：

2、在折纸背面的四个方格上写上“东、南、西、北”四个字。

3、在折纸正面的三角块上随意写(或字)。

玩法：

家人问：“东南西北，去哪一方?多少次?”

玩家回答：“去X面，去X次。”

我家按照孩子说的次数，在“东南西北”开合手指。停下来后，让孩子看里面写的字(词)，然后让孩子用这个字(词)说一句话。

建议：家长和孩子轮流互相提问和回答。家长在答题过程中，可以为孩子示范语言，并要求孩子在遇到同一个词时不要重复同一个字(词)。

 游戏四：我是小主人(适宜年龄：3-6岁)

准备：

糖果、零食、书籍、玩具等。

玩法：

妈妈对孩子说：“今天我们在家请客，大家一起准备吧。”妈妈可以让孩子按照指示和客人一起准备东西。

妈妈装扮成阿姨，带着洋娃娃来到家里。阿姨敲了敲门，孩子问：“谁啊?”客人回答：“是我，XXX。”孩子打开门说：“阿姨你好，你也来了，请进!”“阿姨，请坐，请抱娃娃坐。”又拿东西请客人吃饭：“阿姨，娃娃，请吃水果。”过了一会儿，孩子让阿姨看书，拿出他的玩具和洋娃娃玩。当“阿姨”和娃娃要求回家时，孩子把他们送到门口说：“再见了，娃娃阿姨。请常来我家。”

建议：

妈妈和孩子讨论如何成为大师。先让孩子做客，再换角色。除了游戏，在现实中，最好经常邀请邻居带孩子到家里做客，为孩子创造练习的机会。

 游戏五：小超人和小问号(适宜年龄：6-8岁)

准备：

1、三把椅子，椅子上有超人、问号和孙悟空的贴纸。

2、一大张录音用白纸(在录音卡上写上原名)

玩法：

1、有问题，先坐在“小问号”的椅子上，提出问题;谁认为其他孩子听完后可以回答，就坐在“小超人”的椅子上回答。比如“小问号”：“为什么广州春天还有树叶?”“小超人”：“因为……”另一个人坐在孙悟空的椅子上，负责录音(也可以画画)和评价。

2、一问一答奖励5颗星，多次获得冠军(星数最多者为冠军)。

以上游戏仅为家长提供了一些模板。聪明的父母可以灵活改变现实生活中的游戏方式，随时随地提高孩子的语言交流能力。其实只要方法对了，“舌头笨拙”的孩子也能练出“铁口铜牙”。