成长是一件令人喜悦而兴奋的事，它不仅代表着生命的提升，同时也是人生的一种蜕变。处于青春期的朋友们，开始在心里萌发出一种微妙的情感，有了自己心目中的白雪公主和白马王子，情窦初开，产生了雾里看花、水中观月的朦胧爱恋。

　　青春期的爱恋是很纯洁、美好的。只是，它还不是爱情，它有区别于爱情的特点。

　　一、分辨不清“爱情”与“好感”的区别。

　　步入中学阶段的少男少女，随着身心的发展，对异性同学总有一种特殊的好感与好奇心，总乐意同异性同学交往相处……这就是我们常说的“异性相吸现象”或“异性效应”。异性间的相互吸引或向往，最初往往表现出对异性的好感，有时是对所有的异性产生好感，有时是对某一位异性同学产生迷恋。这种异性相吸的现象是男女中学生互相爱护、友好相处的基础，是一种健康的友谊。但是，由于许多中学生对爱情没有正确的理解，同时也缺乏适当的性教育，不能正确认识自己初开的情窦，往往会把自己对异性的“好感”误以为是爱情，萌发了与异性同学谈恋爱的念头。

　　二、认识不到爱情与友谊的差别。

　　随着年龄的增长，异性同学之间接触的增多，少男少女之间产生了纯洁的友谊是一种极为正常的现象，异性同学之间的友谊是很可贵的，这种友谊不仅有助于男女同学互相学习、共同进步，而且也有助于中学生学习与异性相处的能力，建立良好的人际关系，对少男少女身心健康发展都是极为有益的。尽管异性间的友谊是爱情的基本要素，也是产生爱情的前提，但是只要异性之间的友谊控制在一定的程度和范围之内，把握好“分寸”，掌握好“度”，就不能把这种友谊称作男女之间的爱情。然而，许多中学生却认识不到友谊与爱情之间的差别，而往往容易把异性友谊当作爱情。

　　三、中学生恋爱具有盲目性。

　　中学生的恋爱实际上是一种对异性朋友的好感，或者是异性同学之间的友谊。对于这些情窦初开的少男少女来说，他们之间的“恋爱”，往往是在不知不觉中发生的，一点儿也由不得自己控制，也不知道如何去爱。他们往往是被对方的气质、美貌、健壮的体魄、幽默的语言，或是某一方面的特长所吸引，以致使自己身不由己地想亲近对方。种种实例说明，中学生的早恋实际上是一种不成熟的“感情冒进”。

　　四、中学生恋爱具有隐蔽性。

　　恋爱的少男少女，一般是不会公开内心的秘密的，特别是对父母和老师更是如此。有时对自己的知己好友、兄弟姐妹也往往守口如瓶。这种爱的隐蔽性，一方面是由于中学生怕招致家长、教师的反对和训斥，同学、朋友、兄弟姐妹的讥笑和讽刺，另一方面也与少男少女第一次性爱的冲动来临时所产生的不安和“心理闭锁性”有关。

　　五、中学生恋爱具有兴奋性和冲动性。

　　青春期常被人们称作是情感的“狂风怒涛”时代。也就是说中学生时期，激情占优势，他们的情感具有强烈、不稳定、易冲动的特点。与此相适应，恋爱的中学生往往会对恋人产生强烈的亲近欲望，在与对方相处时，言行举止常常表现得特别兴奋；有的聚散匆匆，聚时无真情，散时不动容，轻率交往，缺乏成熟的思考；某些少男少女还可能会失去理智，一时冲动发生性关系。

　　六、过于单纯和理想化。

　　中学生恋爱只觉得和对方在一起很愉快，对方有吸引力，而缺乏成年人谈恋爱对对方人格、能力、家庭状况等多方面深沉而理智的考虑。他们往往会将对方过于美化，将爱情过于理想化，看到的只是爱情美好的一面，经常陷入对爱情的浪漫幻想中，并模仿成人谈恋爱。

　　七、难舍难分却又容易破裂。

　　由于恋爱中的少男少女将爱情理想化、浪漫化，他们一有机会在一起就难舍难分、如胶似漆。然而一旦他们进一步了解了对方，发现对方也有很多缺点和毛病，发现恋爱中也会发生很多不愉快的事，并不像自己想象中那样好，这令他们大失所望。在加上他们的心智仍不成熟，在容易因为一点小事而闹矛盾。因此，少男少女之间的爱恋是很脆弱、难以经受考验的。

　　★青春期爱恋的结局可能有四种：

　　1.爱恋的情感得到升华，转移注意力，将精力集中在学习和其他活动上，使自己的学业得到更好的发展。

　　2.压抑自己的情感，找不到正确的发泄和疏导途径，不敢与异性同学正常交往，不利于人际关系的发展。

　　3.进入初恋，两人经常形影不离，只以对方的喜怒哀乐来改造自己，陷入两人世界，交往的圈子缩小，眼界不够开阔，难以专心学习。待年龄稍大些便会后悔：“原来天外有天，比她（他）更合适的竟然还有那么多”。

　　4.越轨行为，理智被情感或肉体冲动所突破，发生婚前性行为，甚至怀孕。身心受伤害，不再相信任何人，往往导致终生遗憾，内疚，甚至出现自暴自弃、性变态。

　　青少年在情感上的处理方式和自我控制还不是很完善，而青春期的情感就像天上的云彩，看上去很美，却漂浮不定。面对这些，我们可以远远地欣赏，静静地等待；同时，我们需要放开心胸，去接触当前更多美好有意义的事物。