谢安(320――385) 陈郡阳夏(今河南太康)人。字安石，东晋政治家、书法家。官至侍中宰相。是著名的“淝水之战”的指挥者之一。工书，学真、草书于王羲之，皆入能。谢安出身士族，年轻时就注意修身养性，喜欢读书习艺，才器隽秀。但却不愿做官。他在上虞的东山筑庐蛰居，“高谢人间，啸咏山林”，过着闲适的隐居生活。直至他的好友、侍中王坦之去东山面请，痛陈社稷危艰，国势衰微，亟须良将谋臣匡扶，谢安才悚忧而起，应召出山。其时已年过不惑。既“东山再起”，受命于危难之际，谢安宵衣旰食，不敢懈怠，开始了他中年以后20年的奋发图强。公元383年，前秦军南下，苻坚携兵百万，大有一举踏平江东之概。谢安临危不惧，要谢石、谢玄力拒，结果淝水一战，大获全胜，给中国战争史写下了以少胜多的辉煌一页。

　　教子故事

　　谢安是东晋后期著名的政治家、书法家。他在40岁以前，对从政并没有多少兴趣，《僭书》传说他当时多次婉言谢绝官府请他做官的征聘，经常与王羲之等人流连于山水之间，回家之后则赋诗著文，抒写胸臆，另一方面，他重视教育子女，倾注了大量精力。

　　谢安很会运用启发诱导的方法对子女进行教育，不像有些人那样总是板起面孔来训斥。这一点连他的夫人刘氏也不理解。一天刘氏教儿子读书，儿子一时没有学会，她很烦恼，便找到谢安埋怨说：“都是你把孩子惯坏了，从来见到你教过孩子! ”谢安笑着说：“我不是经常教育孩子吗?只是你看不出罢了。”

　　一次，在一个下雪的日子里，谢安把子侄们召集起来，为他们讲解怎样写文章，讲了一会，雪突然大起来了，谢安想，这正可以试一下孩子们的文思，启发他们学会比兴的方法，于是便停止了讲解，高兴地说：“你们看，白雪纷纷何所似? ”孩子们立刻拥到厅堂门口，看着飘扬飞舞的雪花，有的想起待鳓上的“北风其凉，雨雪其滂”的句子，有的想起“今我来思，雨雪霏霏”的句子，还有的想起《穆天子传上》“北风雨雪，天子游黄台之丘”的句子……。但是纷纷扬扬的白雪像什么呢?一时都没能找到贴切的比喻。

　　谢安的二哥谢据的长子，名叫胡儿，性格活泼，心直口快，想了一下，觉得雪和盐差不多，于是吟道：“撒盐空中差可拟。”其他的孩子听后，有的微笑，表示同意；有的摇头，认为比拟不贴切。他们不约而同地把目光转向了谢安，只见谢安手捻胡须，笑而不答。这时谢安大哥谢奕的女儿道韫，笑了笑说：“叔叔，我看‘未若柳絮因风起’。”谢安一听觉得既十分贴切而又富有新意，连声说：“好!好! 说罢放声大笑，孩子们也向道韫投过来钦慕的目光。谢道韫后来被誉为中国历史上有名的才女。

　　一次，谢安问：“孩子们，你们认为怎样为人处事才是最好的呢? ”子侄们听后很长时间没人回答。后来，谢玄说：“我想，将来应像芝兰玉树一样。生于庭堂之前，亭亭玉立，风采无比。”谢安听后，高兴地说：“你说得好。圣贤与一般人之间，并没有什么不可逾越的界限。孟子说过，‘人皆可以为尧舜’，希望你们努力。”这些话使子侄们受到很大鼓舞。

　　另外，子侄有了过错，谢安也很注意批评的方法。谢玄小时候喜欢佩带紫罗香囊，这在当时是一种浮荡的表现。谢安想教育他改正，但又怕损伤他的自尊心。于是想了个办法，有一次和他开玩笑，打赌比输赢，谢安赢得那个紫罗香囊后就焚掉了，谢玄也懂得了叔父的用意，从此再也不佩带了。

　　谢家子弟在谢安的指导下，都成长为有用之才。在淝水之战中，侄子谢玄为前锋都督，儿子谢琰为辅国将军，二人率晋军冲锋陷阵，对战争的胜利起了很大的作用。

　　教子点拔

　　谢安对子侄们的教育是很有成效的，值得我们学习。从雪花的飘落上，谢安让子侄们开动想像力，对雪花进行比喻，以锻炼他们的文思。这样的教育方式是很容易使人接受，并会有很好的效果的。

　　现在的家庭独生子女多，孩子既是家长的又是国家的，他们的健康成长不仅关系到我们的家庭，也关系到国家。子女教育是一门学问，我们不赞成棍棒教育，要他做每件事，都应向他说明道理，而不是主观武断，比如他学习的兴趣不强时，可以这样跟他说：“学习是你自己的事情，一分耕耘才能有一分收获，你将来要有出息，要做对国家有用的人，现在就应该学好每一门科学文化知识。”说话时态度要和蔼，语气要平和，使他增强学习的兴趣和信心，精神愉快地投入到学习生活中去。

　　在生活中我们发现，孩子很大程度上在凭兴趣学习，哪一门他特别感兴趣，他就会多投入。比如，孩子从小喜欢拼装各类模型，什么船模、车模、航模等，我们就应尽量满足他的要求，给他买模型，还可以在他成绩考得好时给予奖励模型，这样连环效应，使他对其他各科成绩都用功起来。

　　比如，有的孩子不喜欢读书，看到书头就大，就可以诱导他从读安徒生的童话书起步，从《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》等富有教育意义的篇章入手，启发他到书里去找乐趣，慢慢地他就会有所醒悟了，就能长时间的坐住了，此时就因势利导，到图书馆去借他喜欢看的一些文学作品，以拓宽他的知识面。同时也可以给他配备一些他比较感兴趣的课外读物，或者一些类似的工具书、光盘等等，使他学习的积极性更强。

　　教子小径

　　1．通过一些生活中的事物，启发或锻炼孩子的想像力或文思等等。

　　2．通过对一些有意义的文章的阅读，适时地让孩子明白一些道理。

　　3．对孩子的批评应讲究一些方法，不要太直接了，以免损伤其自尊。

　　教子名言

　　要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。 ――苏霍姆林斯基

　　教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。 ――斯宾塞

　　教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 ――陶行知