家长如何让亲子互动行之有效？这里有妙招

你可能总是听到亲子互动这个词，你也在想：“我也想有亲子互动，但是没用。我该怎么办呢？”

科学有效的亲子互动有着非常重要的基础。亲子关系，就是我们所说的，好的亲子关系可以做出更好的互动。持续良好的亲子关系会让孩子感受到爱和尊重，让他们更加自信和乐观。良好的亲子关系对孩子来说更有力量。

但是随着孩子的成长，我们和孩子的关系开始发生。尤其是对于高年级的孩子来说，社会性在不断发展，与我们的地位也逐渐趋于平等，亲子关系也进入了一个新的时期。亲子节奏期亲子过滤是指父母和孩子共同约束孩子的行为，父母保持距离引导和监督孩子，要做好榜样，因为榜样的力量是非常强大的。

有了父母好的榜样，针对五六年级的孩子来说，要以孩子喜欢的方式爱孩子，有利于建立良好的亲子关系，仅仅有爱是不够的，要有亲子交流的策略与智慧。现在我们来看看，那些因素影响亲子互动。

首先，要在这个时期加入儿童世界，你需要和孩子一起做一些有意义的事情，比如。寒假快到了，我们可以和孩子一起规划行程，帮他们定位目的地，然后一起规划合理的路线、行程清单和备货。在这个过程中，孩子要感受到自己的力量和掌控感，和我们是平等的。和孩子交流时，我们应该好奇和谦虚。

随着年龄的逐渐增长，孩子的知识储备在不断提高，认知在不断升级，逐渐具备了文化反馈的能力。也许有一天，当你从学校回来，孩子会告诉你很多你从来没有时间关注的新鲜信息，然后父母可能会觉得受到了挑战。

比如儿子一放学回家，就问爸爸，“爸爸，你知道我们老师叫我们用一根线和两个纸杯打电话，你会吗？”此时，作为爸爸，对孩子来说最好的方法就是虚心向孩子请教。“爸爸不知道怎么玩，你能教我吗？”于是，孩子教爸爸玩，而且孩子很有成就感。这就是最好的亲子互动。

最好的亲子关系模式，可以用一个比喻来形容，即父母是舵手，负责把握大方向，从一定距离监督孩子。孩子是自由的水手，可以自由地做决定，探索海洋的无限奥秘。

我们都说，孩子和父母的关系，就是孩子和未来世界的关系。父母是孩子最好的老师。言传身教胜于打骂吼叫。我们都知道这一点，但是为了孩子更好，我们自己有没有做出什么改变呢？思考一下。

我们是否改变了与孩子互动的方式？让我们看看我们是如何与孩子互动的。首先是溺爱和放纵。顾名思义，这种互动意味着孩子可以有任何他们想要的东西，他们说什么，别人就得听什么？在家里家长满足。他们上学时想说什么，想要什么，如果没人按他说的做，孩子就会打人，骂人，还会哭，这样孩子就会变成那个桀骜不驯，没文化，不受欢迎的孩子。

二是看而不闻。这种亲子互动大部分是大人和孩子一起玩，但只和他们一起玩。久而久之，孩子在学习和生活中与同学互动就会照着你的模式进行，没有创造性，而且，还会固执地要求别人这样做，听不见别人说的合理建议，所以孩子们的人际关系可想而知。

第三是输入的主导作用。这种亲子互动模式一般是这样的。当你和你的孩子在一起时，你会和他们一起做，让他们开心。事关重大，要逐步引导孩子表达自己的观点。在与孩子的交流互动中，抓住每一次互动的机会，机智地引导孩子形成正确的价值观。

给你这三种亲子互动的建议，让亲子互动成为一种快乐的教育，你也能成为一个孩子喜欢的家长，让你的孩子变得更优秀。如果你和孩子之间的互动是放纵和放纵的，那么把注意力从物质转移到精神上一定是一个很好的转折点。

当孩子们放学回家时，他们可以在吃饭的时候和他们分享他们的学校生活。比如，今天在学校有什么印象深刻的事情吗？或者周末和孩子一起复习。这周你有什么特别想和父母分享的吗？一方。帮助我们了解孩子的动态，另一方面让孩子感受到我们在关注他们。

如果你和孩子之间的互动是在看而忽略，那么你可以尝试改变方式，一步一步开始简单的互动。我们可以和孩子一起做运动，这是开启亲子互动的捷径。在需要一起做的运动中，让孩子感受到我们在运动时完全致力于和孩子一起享受这个过程。

如果你和孩子的互动是吸引人和引导人的，那就太好了。保持下去，让你们的互动多样化，多和孩子交流。父母是孩子最好的老师，那就从我们希望孩子成为什么样的人开始吧。很多家长都在反思，我们听了很多情感课，并努力去做。

为什么不管用？如果孩子有什么情绪，就抛出一个妈妈理解你的信息。这样同情孩子的父母不在少数。我们总能听到父母抱怨共情被分享，但孩子的情绪管理却没有任何进展。相反，有些孩子不如以前了。显然，这不是真正的共情，而是虚假的共情，只是我们伪装的共情套路。

事实上，我们并没有对孩子需要的东西产生同理心，而是对同理心进行了自以为是的曲解。和孩子共情，目的是拉近和孩子的距离，和她站在一起，陪她一起体验负面情绪。并支持他们从负面情绪中恢复正常。孩子，因为成年人的同理心能更快地走出负面情绪，它只是同理心的自然副产品。

如果我们只想让孩子尽快走出不快乐，这不是同理心，而是变相的控制。那么什么是真正的同理心呢？是啊，先听，再感受。好的同理心需要先认真倾听。我们可以先听孩子说完发生的事情，控制自己的内心宇宙，平等地听孩子说完，听他们的感受，然后我们再去感同身受。