小小的我长大了

　　活动准备

　　1、小朋友小时候的衣物。（如孩子们小时候的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品）

　　2、小朋友现在的衣服。（如孩子们现在的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品）

　　活动目标

　　1、理解儿歌内容，感知理解词语大、小。

　　2、尝试运用各种感官，感知自己长大了。

　　活动过程

　　一、幼儿通过感官感知大、小。

　　1、教师带领幼儿参观自己带来的衣物，请幼儿找找哪些东西大、哪些东西小，感知大与小。

　　教师今天，你们带了自己小时候的衣服和小时候的衣服来幼儿园，你们现在看一看小时候的衣服和现在的衣服有什么区别。

　　2、引导幼儿穿一穿小时候的衣服，感知大与小。

　　教师小朋友们可以试一试穿一下自己小时候的衣服，看看是什么感觉？

　　二、幼儿通过欣赏儿歌感知自己长大了。

　　1、展示幼儿带来的小衣服。

　　教师这些小衣服现在能穿吗？

　　教师为什么穿不了了呢？

　　教师那小袜子呢？小鞋子呢》小帽子呢？能穿吗？为什么不能穿呢？教师哦！原来我们长大了。

　　2、教师完整的朗诵一遍儿歌。

　　教师今天老师就要念一首《我长大了》的儿歌给小朋友听一听。

　　三、幼儿学习儿歌。

　　1、帮助幼儿理解儿歌内容。

　　教师儿歌里说到了哪些东西变小了？（出示相应的实物）哪些东西变大了？（带幼儿做相应的动作）

　　2、引导幼儿完整的朗读儿歌。

　　四、幼儿讲述自己长大了的变化。

　　教师我们长大了，还有什么方面发生了变化呢？请你和旁边的好朋友说一说。

　　教师那个小朋友愿意上台来告诉我们自己的发现哪些变化？

　　教师现在，请小朋友们再把儿歌念一遍。

　　五、收拾教具结束本次活动。

　　二、幼儿通过欣赏儿歌感知自己长大了。

　　1、展示幼儿带来的小衣服。

　　教师这些小衣服现在能穿吗？

　　教师为什么穿不了了呢？

　　教师那小袜子呢？小鞋子呢》小帽子呢？能穿吗？为什么不能穿呢？教师哦！原来我们长大了。

　　2、教师完整的朗诵一遍儿歌。

　　教师今天老师就要念一首《我长大了》的儿歌给小朋友听一听。