当前位置: 首页 > 才艺教育 >

我对孩子“自主学习”的主观定义

   

我对孩子“自主学习”的主观定义

作者: 更新时间:2020-07-22 14:00:21 阅读:

  再给个我对孩子“自主学习”的主观定义

  在我看来,自主学习不是说老师家长给了学习要求(比如练习册、作业等),孩子能自觉地,不需要督促和辅导地自己完成。

  我不是这么看的。

  在我看来,应该是孩子对某个内容有兴趣,自发地去寻求答案,看到一些资料,不能很好地解决自己的疑问,会自行扩大寻找范围,去看更多的书。

  也就是说,是从自身的求知欲出发,而不是从完成任务出发。这才叫自主学习。

  而我们家长和老师要做的,就是给孩子构建知识框架,也就是从宏观上给予指点,让孩子知道他到底有多无知,有多少方面需要学习。至于喜欢文科还是理科、喜欢哪个学科、先学什么后学什么、怎么学,都是孩子自己的事。

上一篇: 孩子专注力培养的一点心得 下一篇: 家庭教育的三个问题,小学要求交的调查问卷