问 性教育重要吗？

　　当代中国，青少年的性教育要么源于学校，要么源于家长，但是，这种教育传递的性知识是有限的。况且，从某种意义上来说，不管是家长还是学校，传输给孩子们的都是"守贞教育"，完全漠视和否定了青少年的性好奇、性冲动，试图把青少年放在一个真空的环境中，不受任何关于"性"的污染。但是事实上，"守贞教育"已经不符合青少年的现状了，反而会激发他们的反叛心理。

　　问 如何进行性教育？

　　自古，我国关于性最重要的一点就是守贞，直到现在，这种守贞教育还占据着绝对的主流地位，它严厉告诫孩子绝不能有婚前性行为，尤其是青少年不能发生性行为。老师和家长尚且处于谈"性"色变的阶段，他们告诉青少年，如果发生性行为，就会面临性病、怀孕、流产等可怕的后果，强调性是肮脏的、令人"恐惧"的东西。

　　对于早恋的孩子，采取"围、追、堵、截"等方式，以杜绝孩子们的早恋行为，完全无视青少年的性好奇与性欲望。他们原本以为这么教育青少年，就可以真的"杜绝"青少年的性行为。然而，这样的教育方式，只会让青少年越发叛逆，越是不让他门做什么，他门就偏偏去做来试试。这样的性教育不仅无法达到预期目的，而且使青少年缺少了学习负 的性行为的机会。

　　问 性教育的内容是什么？

　　当代社会出现的一系列的校园门事件，都是传统"守贞教育"的典型产物。这种教育观念忽视了重要的一点就是，少年本身就处于一个生理和心理同步发育的阶段，他们对"性"充满好奇和欲望，会出于本能去摸索，却没有学会"性"的 。

　　比如一群男生围攻一个女生，并脱掉该女生的裤子，我们很难单纯从传统道德的角度去批评他们，因为他们根本没有接受过彼此尊重的性教育，他们甚至都不懂得去尊重自己。

　　由于我国的教育体制中缺乏性教育，所以导致很多孩子受到性侵害的时候，一开始完全不能明白是怎么回事，所以性教育显得尤为重要，不管是家长还是学校，对于青少年的性教育，都必须落实到位，因为这已经是一个不可逃避的问题。