家长该不该“陪读”?
封面新闻讯(记者 张峥)在刚刚过去的2018 年,家庭教育的十大热点当中,一条“陪做作业刷爆朋友圈”赫然在列。《我做错了什么,要陪孩子写作业》的热文背后,道出了无数父母“陪读”的辛酸。孩子该如何教育,家校该怎样配合,是家长心中一直的困惑,也是教育者一直的思考。
“让家长做学校的合伙人、同道人。”日前,成都市金牛区举行了“亲清家校 和风同行”家校共育教育系统启动仪式。什么是家庭的责任,学校又应该承担哪些教育职责,家庭与学校应该如何构建和谐的关系?面对新的时代所需,2019 年金牛区宣布将全面推进家校共育举措,将构建亲清家校关系作为新阶段目标。
金牛区教育局局长文贤代对“亲清关系”进行了解读:“亲近亲密”、“清晰清白”、“同向同行”。“包含了家长与学校间信任关系的建立,家庭和学校职责使命的划分和教育目标方向的一致。”“亲其师,方能信其道。亲,是信任,是支持。清其心,方能明其责。清,是职责,是底线。”
为此,金牛区教育局制定了《构建亲清家校关系工作实施方案》,将实施各级家长学校建设、家庭教育队伍建设、家庭教育开发、家庭教育媒体建设、家庭教育评价体系建设;通过开展“亲清家校”示范校、优秀个人、亲清大使、优秀案例等评选,发挥学校在教育家庭中的引导作用;定期组织金牛好家风、金牛最美家庭、书香家庭等创建,强化家长在教育中的主体责任;构建“家庭教育得法,学生成长有道,家校共育提效,社会和谐进步”的金牛特色家校教育体系。