上周日，和妻子一起去某农场挖野菜，同行者还有几位女性。我和妻子都不认识这几位，她们都是妻子妹妹的朋友。

在挖野菜的过程中，妻子装菜的袋子满了，她想让我去地头拿空袋子，便对我说：“老公，能麻烦你去车上帮我拿一个袋子吗？顺便把这袋菜也捎过去。”

我说：“当然可以，没有问题，你先坐下来稍事休息吧，我去去就回，顺便把车上的水杯给你带过来。”

我话音一落，旁边一位女士说：“哇，真是恩爱夫妻，你们相敬如宾好生羡慕哟。”

“是的，是的，真的让人羡慕。”

旁边几位女士都纷纷附和。

只见刚才带头说话的那位女士又说话了，她道：“如果是我，我会对老公说，去！给我到车上拿袋子！别磨蹭，要快点。”

其他几位也跟着插话，大意无非是她们和自己老公说话的口吻像极了这位大姐。

我说：“夫妻之间本就应该多一点相互尊重，这样才会彼此心情愉悦啊。”

我说完后，便离开现场去车上取袋子。

再后来，边挖野菜边聊天，大家也就都熟悉了，方才知道这几位女士原来都是学校的教师。

02

强势原本不是女教师的共同特点，但是随着教龄的不断增长，以及身边环境和同事的影响，大家都慢慢变成同一种说话模式。

在这种仿佛看似很正常的表达方式中，很多女教师不知道她们其实在悄悄埋下隐患的种子。

就如师生关系来说，小学一二三年级可能还好些，毕竟孩子们还小一些，对老师强势说话的口吻还不会想得太多，但是到了小学四五六年级时，则会特别爱关注老师说话的态度。

当学生发现自己的老师说话特别强势，有时在处理问题时根本不允许学生充分表达时，便会对老师产生不满情绪。当一个学生反感老师的强势时，便会慢慢反感听这位老师的课，接下来就会出现偏科现象。

可以说，很多聪明的孩子之所以出现厌学和学习兴趣下降，大都与教师说话态度和强势无理有一定的关系。而这种很隐密的不良师生关系，往往容易被大家所忽略。

而当孩子们进入初中和高中后，对于性格强势的教师更不容易接纳，这也恰是很多老师总意识不到的地方。真正懂管理的教师最清楚如何在规则面前以柔克刚，刚柔并济，而不是总像拉皮筋一样，一直紧绷着，总会断的。

03

再说女教师和家长的相处关系，一位性格强势，不懂得尊重家长的教师，也极容易引发家长的反感。最初家长可能会顾及到孩子，不愿意和老师发生摩擦，但是当个别家长的容忍度达到极限时，便会对老师不再客气，于是我们便看到了家长怒怼老师的场面。

按常理讲，一位称职的教师最起码应该懂得礼貌沟通，但摆在我们眼前的现实是，很多教师已经习惯于让学生和家长们尊重她们，而不去换位思考想想，她是否礼貌沟通在先。

说到家长不喜欢强势的女教师时，我便想到一位家长给我讲的事：

“我儿子上小学四年级时，换了新班主任，一位四十多岁的女教师，初次接触是在开家长会的时候。当我走进教室时，第一眼便看到班主任站在讲台上，走上前和她礼貌打招呼，只见她冷冷地看了我一眼，便低下头无语。我自感无趣，便找好座位坐下了。

家长会开完了，班主任转身就走，我在走廊上追上班主任，想和她多交流几句，谁曾想她又冷冷地说：“不要问我你孩子表现如何，你身为家长应该最清楚，我没有时间和你说话，该说的我在家长会上都统一讲了。”

望着远去的背影，我虽然失落感并不强，但是我倒是替这位女教师担忧，就这种目无家长的老师，如果遇到不讲理的家长该怎么办？

果然没多久，这位班主任就被班上很多家长投诉，要求学校换个班主任，但最终学校没有同意家长们的诉求，只是这位女教师和家长的关系已势同水火。”

听完这位家长的讲述，身为家长的你，是否发现在某些时候，某些地方，有过相似的感受呢？

04

我们都知道人的性格与脾气会随着岁月的流逝慢慢固化下来，如性格急躁的人，遇到不顺心的事便容易发火。如喜欢命令别人的人，常常是以高高在上的姿态说话。

对于在工作中习惯于强势的女教师来说，她们受惯性的影响已经感受不到强势所带来的负面影响，一切都认为理所当然。即使是在家校关系中出现矛盾，要么扮演无辜者，要么把矛头直指家长，极少有人深刻反思自己到底在哪些方面存在问题。

大家都知道前几天网上很红火的肖老师吧？就因为过度强势，结果她的言论被人发到网上，最后结果想必大家都知道。如果她真是一个爱反思的人，在这次挫折面前应该痛定思痛，今后该如何改变说话的方式，绝不能再用强势表达面对学生和家长了，因为那种强势极容易被人产生误解，仿佛就瞧不起普通家长和成绩差的学生一样。即使抛开肖老师的无辜，也能从她身上看到女教师强势背后，师德还远远不合格的一面。

女教师在中小学校中占有很大的比例，如果大家皆能够养成良好的礼貌沟通习惯，相信很多老师的品位与魅力会大幅度提升，只是不知道这种职业习惯是否能改变。

结束语：性格强势的女教师在学校里不容易被学生喜欢，也不容易被家长喜欢，这是谁也改变不了的现实。那么她们在家里一定能得到尊重吗？通过这么多年的家庭教育实践活动经验来看，在寒石冷月老师所接触的大量老师家长中，性格越强势的女教师，往往在家里越不容易和丈夫及孩子处理好关系。如此说来，强势本身就是人性中一种缺点，如果不重视并加以改变，想获得家庭幸福恐怕很难，想让孩子获得温馨的家庭氛围恐怕也很难，在没有良好的家庭环境中成长，孩子能否教育好呢？答案是否定的。通过这篇文章，我旨在提醒一些性格强势的女教师，一定要学会反思，学会改变自己性格的不足。