当前位置: 首页 > 幼儿安全 >

正确认识儿童铅中毒

   

正确认识儿童铅中毒

作者: 更新时间:2020-07-24 14:53:29 阅读:

  铅对儿童的损害

  铅对儿童的危害,与血铅水平及接触铅时的年龄及持续时间长短密切相关。孩子越小,对铅的毒性越敏感;接触铅时间越长,铅的毒性越大;血铅水平越高,危害越严重。通常认为0-6岁的儿童是对铅毒性的高度敏感阶段,以后随着年龄的增大,对铅毒性的抵抗力也逐步增强。

  严重的铅中毒,可造成儿童多系统损害,如:损害造血系统引起严重贫血;损害肝脏和肾脏功能;损害消化系统导致严重腹绞痛、便秘、恶心和呕吐;损害神经系统严重影响孩子的智力,甚至导致中毒性脑病,出现昏迷和死亡等。

   值得一提的是,由于铅可通过胎盘进入胎儿体内,或通过乳汁传递给婴儿,因此,怀孕前、怀孕时及哺乳期接触铅的妇女,可造成胎儿及小婴儿铅中毒。此时此刻,新生命对铅的抵抗力最差,最容易受到铅的毒害。

  超标:超过100微克/升

  上个世纪70年代以前,医学界认为血铅浓度达600微克/升以上,孩子出现贫血、腹绞痛、惊厥等症状,才像成人一样可被诊断为铅中毒。 80年代的研究表明:血铅在100微克/升左右时,虽然不至于产生明显的临床表现,但可能会对儿童的智力发育、体格生长和听力产生一定的损害。因此,美国国家疾病控制中心于1991年将儿童铅中毒的诊断标准修订为:当儿童血铅大于或等于100微克/升为铅中毒 (不管是否存在临床表现或血液生化改变)。

  我国卫生部于2006年公布了由国内专家提出的、符合我国国情的《儿童高铅血症、儿童铅中毒诊疗指南》。指南同样依据儿童血铅水平进行儿童铅中毒分级:儿童血铅低于100微克/升,是目前可以接受的水平;100-199微克/升为高铅血症;200-249微克/升为轻度铅中毒;250-449微克/升为中度铅中毒;450微克/升以上为重度铅中毒。

  上世纪九十年代末期,我国政府推广使用无铅汽油,关停并转城市中铅污染严重的工厂,并开展煤气天然气等清洁燃料的普遍使用。十年来,我国城市儿童血铅水平大幅度下降,由上世纪九十年代初的90-100微克/升下降到目前的40-50微克/升,高于100微克/升的比例已经降低到1%-5%,高于200微克/升的比例则小于0.5%,需要用药物进行驱铅治疗(血铅水平高于250微克/升)的比例更低。

  诊断一定要抽静脉血

  血铅测定是目前唯一的筛查和诊断儿童铅中毒的指标。儿童血铅的测定,分两个层面,一种是筛查,一种是诊断。筛查可以采集末梢血,如手指血、耳垂血或足跟血,也可以用静脉血。但是,诊断儿童铅中毒一定要用静脉血,因为末梢血被环境铅污染的机会多,如果手指清洁不当,测定出的“血铅”结果会因为皮肤中的铅进入血滴,导致血铅水平明显高于实际血铅水平。血液中的铅极其微量,对检测要求非常高,目前最经典的检测方法是采用石墨炉法原子吸收分光光谱仪测定,而且要有严格的质量控制,以保证测定结果准确。

  十多年来,我们在门诊上碰到的很多孩子,曾在具备血铅筛查资格的医院进行血铅测定,发现血铅“超标”,通常门诊医生多会介绍到新华医院铅中毒专家门诊进一步进行确诊,结果经静脉血铅复查后,其中90%以上都是假阳性(血铅低于100微克/升)。这是因为进行末梢血采集的时候,由于操作上不够仔细,没能按照要求进行多步骤皮肤除铅和消毒,可能将皮肤上的铅污染到血液中,结果导致血铅检测结果过高。甚至有个孩子血铅3200微克/升,来新华医院经静脉血检查,最终确定血铅水平只有30多微克/升。

  预防:严把“铅从口入”关

  大“铅”世界,铅无处不在。绝大部分铅是从消化道进入体内的,最关键的是要把住“入口”关。

  生活习惯上,要培养孩子认真洗手的好习惯,特别是进食前要洗手。勤剪指甲,指甲缝是藏匿铅尘的部位。要纠正孩子吸吮手指,啃咬指甲、铅笔、玩具、钥匙、金属拉链和其他异物的不良习惯。经常清洗儿童玩具和可能被小儿放到口中的物品,不要带孩子到汽车流量大的马路和铅作业工厂附近散步、玩耍。

  饮食习惯上,少食含铅较高的食物,如普通皮蛋、爆米花等。儿童陶瓷餐具切勿购买价廉质次的“地摊品”,应选择浅色花纹图案或白色,避免使用色彩过分鲜艳的陶瓷餐具;也不要给孩子使用水晶玻璃杯。儿童应定时进食,上学的孩子一定要吃完早饭再上学,因为空腹时铅在肠道的吸收率会成倍增加。保证饮食中含有足够量的钙、铁和锌,如果这些元素缺乏,会增加铅的吸收。

  如家长从事铅作业劳动,下班前必须按规定洗澡、更衣后才能回家。以煤作为燃料的家庭,应尽量多开窗通风。避免儿童被动吸烟,因为香烟含铅量较高,被动吸烟也是血铅升高的危险因素之一。每日早上用自来水时,应先将水龙头打开3~5分钟,放弃使用前一晚囤积于自来水管道中可能遭到铅污染的部分水(早年自来水管材料中含铅较高)。

上一篇: 冬季安全环保措施 下一篇: 从细节上做好幼儿园安全工作