孩子总是需要家长的引导的，而孩子呢又不一定都能听从，这就亲子产生矛盾的根源。怎么做才能让孩子快乐地按你的指引行动呢？

这里面的确有技巧。此文内容较全，且根据1-6岁不同年龄的特色进行了区分，请家长：

按自己孩子的年龄对应寻找； 收藏起来，等孩子到这个年龄再拿出来看看； 孩子已过6岁，也可回头看看，对应一下，是一份很好的童年回忆哦。 一岁：时时处处细心看护

他的思维和行为完全没有发育成熟，使他对一切都无能为力，把父母当成依靠。吸允大拇指、吃奶嘴，或者拽着自己喜欢的毯子，都他在寻求安慰和安全感，只有顺从他，迎合他的需求，才能养成他对事物和人的安全感。

1.适时转移他的注意力

他内心往往会产生许多强烈的欲望和需求，却无法表达。于是，只得采取哭闹、喊叫、发脾气等方式来表达自己的挫折感。好在他的注意力很容易转移，拿一件新鲜有趣的东西给他，他便会忘记最初想要的是什么。

小编有话说：

负面情绪的体验也是孩子成长的一部分，哭闹、喊叫是孩子排解情绪一种方式。关于孩子出现负面情绪时要不要及时回应一直以来就有两种说法：

一种认为需要及时回应，因为这样孩子才有安全感；

另一种则认为要等一等再去回应，这样可以让孩子学会等待、避免养成有求必应的坏习惯。

我站在情绪体验的角度上的建议是：

让孩子有了情绪的体验和自我排解的体验后及时回应，也就是不要一哭一喊甚至嘴巴扁扁、做出一个将要大喊的表情就赶紧去制止他。

2.安排他喜欢的活动

若要他长时间安静的坐在同一个地方玩玩具，他肯定会失去耐心。而一旦带着一个在家中不安分的孩子推车出门，他便可以乖乖的让你推上一个小时。而到了户外，他总是怀着好奇心到处探索，这时你的催促是发挥不了效果的，还不如特意和他拉开一段距离，他就会到处张望找你，并跑到你身边。

3.给他合适的活动环境

他渴望活动，渴望去探索这个新鲜的世界，所以给他布置一个适合的活动环境（比如秋千）。还有图画书和敲打型的玩具，都能让他在一定时间内集中注意力。

4.掌握他的性格以及对失败的承受能力

这个年龄对失败的承受能力往往是最差的，面对哭闹，最明智和适用的方法，是将他抱起来，带到别的房间。而更应该的是先掌握孩子的性格，明确他对所遭受困难程度的最大接受能力。当他快承受不住的时候，马上用其他事物吸引他的注意力，或者恰到其时的给他帮助。

5.顺从他保护领地的行为

他有时候会不让人碰他，不愿意你牵他。不要觉得他在排斥你，而应该尊重他“保护领地”的思想，孩子也有自己的生活的空间，我们应该给他这个空间。

6.用简单直接的语言和他沟通

语言目前还不是一个对沟通有力的推动器，要用话语推动他也最好使用容易理解和容易听懂的字和词，而最好的办法就是通过控制他所在的环境来控制他。

小编有话说：

所以家庭功能区的划分是蛮重要的，餐厅和宝宝游戏室最好分开，否则宝宝很难养成好好吃饭的习惯。

两岁：尊重+引导

两岁的孩子，是又好气又惹人怜爱的，这些技巧可以帮助我们更好和两岁孩子相处，也帮助他培养一生的好习惯和自我意识。

1.约定规矩

孩子一般都倾向于按既定规矩行事，可以把每天让人头疼的事情定下一定规矩。在规矩的执行过程中，你越是缺乏耐心，他反而会比平常更慢的进行每一个环节，所以不要试图加速完成定好的成规、或者缩减环节。（刘鸿雁补充：阅读完此文，返回前言，输入“J”可阅读“立规矩”专题文章。）

2.接受他追求一致

他倾向于“重复”和“一致”，尽量保持玩具及其他物件摆放在家里一个固定的、熟悉的地方。他甚至每天什么时间进行什么活动，都要按照既定的习惯进行，当他们知道事情会怎么进行时，会觉得非常开心。　

3.指令要留有余地

不要把自己圈定在没有回旋余地的要求里，与其说：“不把这些玩具收拾起来，就不能吃苹果”还不如说：“要吃苹果了，我们先把这些玩具收拾起来”。可以尽量用“我们一起弄……”、“让我们这样做好不好”这样的说法。

4.尽量想办法转移他的注意力

如果他不喜欢做我们想让他做的事情，尽量避免与他硬碰硬的冲突，否则他可能会跟你“死磕”到底。常被一些谈话吸引住是两岁孩子的普遍的特点，转移他的注意力是明智之选。或者还可以让他自己说出解决这件事情的办法。

5.告诉他事情的安排及过程

他对世界的认知还很少，需要我们帮助他不断增强认知，告诉他一件事情的安排和详细的过程，不仅增强他对这件事的印象和认知，而且可以让他按部就班的去完成。

6.让音乐无处不在

利用音乐营造出闲适的环境氛围，给他放悠扬的音乐，最好是儿歌。妈妈哼唱的小调可以让孩子很快入睡，带有韵律和抑扬声调的话语，比生硬的指令更容易让他接受。

三岁：让孩子不再和你对着干

和三岁孩子和平相处，需要足够的爱心、耐性和一般常识，同时注意在三岁半时，可能会有一个倒退期。

1.如果他不喜欢，尽量少带他上街或去别人家

三岁可能是最“百毒不侵”的时候，即使在大街上，只要他不想走了，就绝不会再移动半步。如果他不喜欢走路或者去别人家做客，就让他在家玩，或者是带他做一些家务。和四岁的孩子相比，这个年龄段的孩子还是留在家里更好一些。

小编有话说：3岁是自我意识开始发展的年龄，“自己来”、“自己决定”是他们内心独白。

2.不要对孩子的反应过于敏感

孩子天生会对比如黑暗、动物和长相有些特殊的人感到害怕，这个年龄还会对不完整、有残缺、有破损的东西感到不安，常会听他说“坏了”或“破了”，所以“修好”对于他来说是很重要的一件事。对于让他感觉恐怖的事物，可以借此编首儿歌，用愉快的口音唱给他听，如果他知道还有一个人和他一样感觉不安，就会轻松很多。

3.少用责备、负面的词语

责备、负面的字眼，会容易让他感觉没面子或尴尬，可以多说一些鼓励的话，如：“可不可以……”“我相信你可以”。同时，不要被孩子“我讨厌你”、“我爱你”等口头禅影响情绪，你还是要坚持自己的原则，不能让他得逞。

小编有话说：孩子到这个年龄，我们做家长的就开始领略到孩子察言观色的本事了，他们当场撒泼、通过耍赖要挟来控制家长的“本领”都是在这个过程中学会的。

4.灵活处理孩子在行为上的倒退

很多孩子从两岁半到三岁这段时间，会有很多退化行为的产生，比如开始怀念在父母怀里的日子，所以常常要大人抱着。不要对他有太多奢望，即使你做的再好，他也不会完全按照你的规矩行事。而他的一些反常表现，也许恰恰是在告诉你他需要帮助。

5.适度引导他的需求

三岁半的孩子区别于其他年龄段的表现是，他十分鲁莽，家长需要一些方法引导他的行为，比如上楼时可以说“我们比比看，看谁先上楼”。

6.让孩子个性自由发展

三四岁的孩子已经显露出他自己的独特个性，有的外向好动，有的内向喜静;有的善于表现，有的文雅内敛;有的和谁都玩得来，有的只喜欢和脾气相投的孩子在一起，不管什么性格，父母都不要去强加干涉。

四岁：理解孩子的基本个性

怎样最好的和精力旺盛的四岁孩子相处呢？对他了解的越透彻，越有助于你们愉快相处。

1.一起去探寻奇遇，享受文字游戏

他喜欢各种奇遇，带他去小区周围走走，看看正在建的楼房，这带给他的满足和快乐，远胜于去附近小镇考察民俗；他喜欢听自己熟悉的歌曲和故事，几个月前他还在乎一定要和他熟悉的内容一字不差，现在却喜欢将他们篡改的滑稽好玩，和孩子一起玩这个游戏，他们远比你想象的更有本事。

2. “冷处理”或“添油加醋”的方法

他的一些张狂行为，老话说可能“就是偏要惹你讨厌”，不要去搭理他。或者用更夸张的说辞来回击他。比如你不妨和他玩一个“骂人游戏”，来宣泄他的或者你自己的郁闷，尽量用一些荒诞不经的词语，比方说“你是个烧煳了的棉花糖”，“你是一只被压扁了的虫子”，一直骂到他忍不住大笑为止。

小编有话说：要注意虽然说的是“骂人游戏”，但是你不能使用脏话，而是使用一些荒诞不经的词语。要知道孩子之所以“骂人”、并不是他们学会为粗俗，而是觉得“骂人的话”有趣，所以，我们要用健康的、荒诞不经的词语去取代“骂人话”。

3.巧妙的给他设定规范

实际上这个年龄的孩子颇为喜欢并且尊重“边界”与“限制”，给他设定具体的界限，或起码要求一个应有的形象，把行为规范在框架之内。比如看奶奶时，举止有些过分，你可以说“你是一个客人”，然后限定出几条“客人”应有的言谈举止。这可能会引起他相当的新奇感，而最大程度遵守合理的限定。

4.给他富有挑战性和惊奇的

他喜欢玩杂耍，喜欢用全新的办法做事，假如他不喜欢走或者磨蹭，可以提议朝着目的地双脚跳、单脚跳什么的。善用“你肯定想不到……”“你猜猜看会是什么”，可以引得他的心痒痒的。还可以创造出一些只属于你们之间的、具有特殊含义的词，用起来也会有奇效。

5.巧妙使用“耳语”和夸张的语言

悄悄耳语，远比大声吆喝效果更好。既然他喜欢夸张，你可以说“有全世界那么大”、“一万年以前”。他还特喜欢逗乐，比如让他说不许去推小朋友，他很可能偏要马上去推，而如果说“别当个傻乎乎的推土机”，他反应可能正面的多。

6.不要吝啬对他的夸奖和赞许

这对四岁孩子的作用比其他任何年龄段都更明显。夸张也许渐渐被他识破，不再那么吸引他了，嘉许却永远都不算多。还有一个办法，肯定能赢得他的心，就是随时随地告诉他，你有多么爱他。

五岁：用爱和关注来感染孩子

五岁的孩子正在经历着金色的童年，作为父母，无疑会享受一段幸福的时光，根本不需要任何技巧。但是孩子毕竟是不成熟的，一旦你认为孩子做了不该做的事情，最好的管教方法就是把握这个年龄孩子“求关注”的心理，用爱来感染他，从正面的角度与其沟通，并防患于未然。他一旦做了不该做的事情，可以这样处理：

1.冷处理

让他回到自己的房间去，切记不可把这一要求当成惩罚的手段，只是平静就事论事的去做、去说。

2.控制环境

虽然孩子已经长到了五岁，你还是应该把家里布置得适合小孩子安全活动，这能减少许多麻烦。

3.允许孩子宣泄

允许他宣泄负面感受，同时尽量帮助他明白有些行为其实于事无补。

4.用回馈技巧

倾听他的诉说，弄明白他真正想要表达的是什么，然后按照你的理解把孩子表达的情绪复述给他听。

5.建立一个正面的奖赏体制

他遵守家里的规定，听你的话，那么就请给予他正面的肯定，而不是反过来在他淘气捣蛋的时候予以负面惩罚。

6.和他讲条件

即使他才不过五岁，你也可以一定程度上和他“讲条件”，比方说，假如孩子的行为让你比较满意，或者完成了他承诺的某件事，那你也要满足他的某个心愿。

六岁：善用方式方法

6岁到6岁半的孩子往往是强横刁蛮和异常情绪化的小炸弹，和他相处，需要运用一定的技巧来化解矛盾。

1.夸奖

虽然从6岁孩子身上找出什么值得夸奖的事情来，实在不容易。事情往往这样，虽然他十分胡搅蛮缠、蛮横无理，但你的几句溢美之词，常常能创造奇迹。

2.给机会

他会用“我不干”来直接拒绝你的要求，别放在心上，也别跟他正面冲突，可以这么回答“我想你可能需要我给你三次机会”。这会让他发现不但可以明目张胆的抗拒你，而且可以有机会避免立即和你开战，会让他明显放松下来。通常，他会在用掉最后一次机会之时，顺从你的要求。

3.数数

如果你想让他做一件事，而人家却像小木桩子一样一动不动?你可以平和的、有信心的说：“我来数到十，看看你能不能开始了”。也可以在挂钟上做记号，“等大针指到顶上位置的时候，你就该收拾玩具了”。这么做等于给他一点时间来收敛心神。

4.漠视

和同样棘手的两岁半时一样，对他只要不是特别危险、不干涉不行的淘气行为，视而不见可能是最有效的行动之一。虽然这些讨厌的行为确实值得打屁股，可是你打了他也不会对六岁孩子的特有行为带来多大影响。

小编有话说：：6岁的孩子和5岁时一样，有“求关注”的心理，如果你认为孩子的某种行为不合适，你越是关注越是想改变它，孩子会变本加励地去做，因为“他想引起你关注”的目的达到了。所以，要好的处理办法是漠视。也就是说，他做了半天你一点反应也没有，他就知道这么做无效了，自然会放弃。

5.避开雷区

请仔细观察，什么情况他最容易出现最糟糕的行为，并请有意避开。比如说在家里来客人的时候，孩子“人来疯”，可能是因为他对成为聚会焦点有着难以抗拒的欲念。你可以建议你的客人：给他带个礼物；给他提个出风头的机会；让他带客人去参观他的小房间。

6.正视“道德”问题

六岁孩子分不清“你的”和“我的”。他常常会偷人家的东西，一般来说，这种行为只局限在自己家里。孩子的这种小偷小摸，大多数是轻微而短暂的行为，假如孩子从别人家拿了东西，你当然要督促他还回去。

另一个问题，是他做不到总说实话。比如打碎花瓶，即使你很清楚是他干的，也千万不要去问他，因为他十有八九会拒不认错，你可以绕着弯子去问他：“那花瓶放在那么高的架子上，你是怎么够到它的？”他反而可能解释给你听，他如何推了一张椅子过去，爬到椅子上面……