宝宝要上幼儿园了，很多妈妈都会不由自主地担心：在自己看不见的地方，宝宝是否适应新环境？能否交到新朋友？在幼儿园里会不会孤单？会不会被欺负？

其实，妈妈们担心的这些问题，主要指的是儿童的社交能力。

 

社交能力，对孩子的健康成长至关重要，而上幼儿园，是孩子发展社交能力的一个非常重要的阶段。

那么，家长应该如何培养孩子的社交能力，帮助孩子在幼儿园更好地交到新朋友？影响孩子社交能力的因素又有哪些呢？

 

什么是社交能力？

社交能力不仅仅是说话的能力，社交能力还包括和人建立联系的能力、创建关系的能力、和他人合作的能力。

良好的社交能力，能给孩子带来很强的自信和自尊。对于幼儿园阶段的孩子来说，社交能力一般包括以下几点：

1、认识与控制情绪的能力。

让孩子学会理解和分辨愤怒、高兴、生气、悲伤等情绪，并能够用语言表达出来。

父母在孩子上幼儿园的阶段，教孩子学会控制自己情绪的能力。

比如，要告诉孩子，当他愤怒的时候，不能在公共场合大喊大叫，而应该将自己的需求心平气和地向父母说出来。

要让孩子学会控制自己的情绪，不能随便爆发，而是选择更适当的方式去释放自己情绪。

 

2、理解他人感受的能力。

家里二宝的父母会发现，虽然都是自己亲生的孩子，但是一个孩子乖巧懂事，另一个孩子却顽皮淘气；一个孩子会看父母脸色，另一个孩子则完全不懂。

孩子的理解能力是有差异的，我们父母要用同理心，尝试从孩子的角度看问题，与孩子产生“共情”，才能教会孩子也具有同理心，识别和理解别人的情绪、感受。

 

3、表达能力。

有的孩子性格外向，能够轻易地通过语言，或肢体表达自己的感受和需求，这样的孩子表达能力很强。

而有些内向的孩子，不喜欢说话，与人沟通就比较困难。如果孩子有希望表达的需求，家长就要帮助和鼓励孩子融入集体中去。

如果孩子本来就不想说话，家长也不要过于困扰，强制孩子说话。因为有的人不跟很多人社交。并不是有社交障碍，只是不想跟人社交。

很多内向的人，一辈子就一两个好朋友，也不会影响他生活得很幸福。

 

4、适应环境，随机应变的能力。

当环境发生变化时，要教会孩子调整自己。

调查显示，三代同堂的家庭，孩子的情商更高。因为这样环境长大的孩子，更懂得在不同的场合，与不同的人，应该怎样说话。

 

如何培养孩子的社交能力？

孩子的社交能力和其他能力一样，经过一定时间的引导和训练，也是能够得到提升的。

那么，如何培养孩子的社交能力呢？这就需要我们来解锁幼儿园孩子的“社交密码”！

1、什么样的孩子在幼儿园里最受欢迎 。

统计数据表明，那些待人友善、乐于助人，喜欢赞美别人、并且表现突出、乐于分享的孩子特别受小朋友的欢迎。

比如，喜欢邀请小朋友一起玩耍的孩子，主动参加集体活动的孩子，喜欢帮助别人的孩子，愿意把自己的东西分享给别人玩的孩子，等等。

要想让自己的宝宝在幼儿园里受到大家的欢迎，家长就要培养孩子具有团结、积极、善良友爱的优秀品质。

 

2、懂得倾听、知道感恩，守时守约，心地善良的孩子更容易交到好朋友。

我们要从小培养孩子心地善良，诚实守信，懂得感恩，做事遵守时间和约定。

比如，别人送了孩子礼物，要让孩子真诚道谢，并懂得回馈别人礼物。比如，说好去看奶奶，不要因为自己贪看动画片就不去了，对家里人也要守信。

教孩子学会倾听。懂得倾听，是对别人的一种重视。

有的孩子只考虑自己，不能设身处地为别人考虑，没有同理心，我们要让孩子知道，别人也很重要，倾听是为了更好地感受别人，才会有人愿意和我们做朋友。

 

3、懂得分享、不嫉妒别人的孩子更受欢迎。

幼儿期间，孩子之间交换玩具，分享零食，这是孩子之间进行交际的一种方式。有的家长看到自己家孩子用很贵的玩具去换别人便宜的玩具，就会骂自己家孩子“傻”。

其实孩子之间的交换有他自己的价值，建议家长不要过分介入，不然会影响孩子交际能力的培养。

 

分享是美德，但家长也不要强迫孩子把自己喜欢的东西送给别人。很多时候，家长为了自己的面子，违背孩子的心意，会让孩子以后内心抗拒与别的小朋友交往。

另外，不要让孩子养成嫉妒的心理。而孩子之所以会对别的小朋友产生嫉妒，主要是因为家长的不当行为造成的。

有两种孩子最容易嫉妒别人：一种是老被表扬的孩子；另一种是得到的满足比较少，不自信的孩子。

所以，家长不要总在孩子面前说别人的坏话；而是要经常问孩子，你身边的这个人有什么优点？不嫉妒比自己优秀的人，也是孩子特别受欢迎的一个特点。

 

4、父母要向孩子传递必要的社交礼仪和法则。

社交礼仪和法则，是一个人在社交活动中需要具有的基本行为规则。在儿童阶段主要包括：

①仪表整洁，讲卫生。脏兮兮的孩子，相信没有几个人会喜欢的。养成孩子讲卫生的习惯，比如尽量不要把衣服弄脏，勤洗手，身上没有异味等。

② 讲话文明、有礼貌。比如，不撒谎、不说脏话，不欺负别人，不背后议论他人，能够主动和别人打招呼，并及时回应别人的招呼。

 

③尊重别人，不主动发生冲突。比如，未经别人允许，不去碰触他人的身体，不拿别人的东西，也不会主动攻击别人。

一旦被人攻击，孩子有能力制止对方，或者去报告老师和家长，懂得保护自己。

④提醒孩子行为的边界。比如，要经过父母的同意，才可以接受别人的礼物。当受到威胁和伤害时，要第一时间告诉父母。这些行为边界必须从幼儿时期就建立起来，这是安全的边界。

 

5、家长不要总替孩子处理冲突。

小孩子之间经常会发生矛盾，如果没有给孩子造成多大的影响和伤害，最好家长不要介入。

有的家长，看到孩子和别人发生矛盾，就不管孩子的感受，直接冲过去，跟人吵架，替孩子出头。

可是很多时候，孩子之间的矛盾，孩子们自己并没有太在意，却会因为家长的介入，反而让矛盾升级。

 

另外，每次孩子一遇到冲突，家长就替孩子解决，时间长了，孩子就失去了自己解决冲突的能力。以后遇到矛盾，也不知道怎么去处理。

在幼儿园中，孩子是主体，家长要学会放手，只要没有大的伤害，最好让孩子自己去处理，才会更有利于孩子维持良好的人际关系。