经常有父母在孩子教育失败之后感到懊悔，自己是否走进了误区，问他什么误区，却又语焉不详，因为许多家长也无法判断自己的教育是否进入了误区，误区的形态又是什么样的，常常不太清楚，有可能从一个误区走向新的误区，那就得不偿失了。

下面就介绍4个家教的误区，看看自己对孩子的教育过程中是否不小心进入了一两个误区，及时出来还来得及。

1、学习成绩至上

中国的应试教育导致中国大多是的家长都是一味的注重孩子的学习成绩，只要孩子的学习成绩好就可以，其他怎么样都行，这些家长往往忽略了孩子身心健康和品德的养成。导致现在有好多孩子学习成绩好，但是品德欠佳。一些名校孩子心理出现变化导致恶性事件的新闻屡见报端，很能说明问题。

2、缺少对孩子的倾听和表扬

有些家长在孩子没有考好或经过辅导仍对问题不理解时，有的父母便不冷静地说“笨蛋”、“猪脑袋”等。孩子不愿意做家长强迫的事情的时候或者没有达到父母要就的时候，家长就会不分青红皂的职责孩子“没出息”。当孩子成绩不理想，有的家长甚至说“你就不是念书的材料”。

这些唠叨、抱怨都忽视了孩子的内心感受，会给孩子造成心灵伤害，这些忌语会把孩子引入误区，产生负作用，导致孩子得不到认同和肯定，缺乏自信，更易产生对抗和愤怒情绪，使亲子关系往更差的方向发展。 孩子的自尊心很强，过于苛责会激发孩子的逆反心理，家长应该更多的学会倾听和鼓励。肯定孩子的长处，才能树立孩子的信心，令孩子获得前进的动力。爱是有艺术的，训斥、打骂、放弃等“恨铁不成钢”的爱不是真爱，袒护、迁就、姑息等溺爱也不是真爱。真正的爱是激励。

3、脱离孩子的实际情况

在对孩子的期望上，好多家长把自己的想法强加给孩子，对孩子的期望过高，忽略孩子的自身情况，不从实际考虑，只是一味的跟风。对孩子高标准严要求并不是不对，但是孩子是个独立的个体，并不是可复制的，不要拿别的一味的学复刻别的孩子，要基于孩子的实际，发挥孩子所长，让他成为一个可能成为的人。

4、只言传不身教

家长给孩子立各种规矩，提出种种要求，但是又好多是家长自己不能做到的，例如让孩子要整理书桌，自己的书桌却乱得一塌糊涂；让孩子守时，自己却经常迟到；让孩子要守信，自己往往说话不算数，诸如此类的事经常发生，这样的父母再给孩子提什么教育，对孩子来说毫无意义，还会误导孩子的是非观，感觉父母是“语言的巨人，行动的矮子。”完全不靠谱！

作为家长只有打破这个禁区，要求孩子努力学习，自己首先就要勤奋，对家庭和工作都有高度责任心。每天晚上及时回家，有一句话说“下班的路是回家的路”就是打破这个禁区的写照，亲身示范，给孩子带来无穷的生命活力。