家庭是社会的基本细胞。家长的家庭教育理念，直接影响着孩子日后的发展、潜力与趋向。如何把孩子培养成才已经成为广大家长普遍关注的问题。

有很多家长因为缺乏学习、受社会不良风气的影响，在家庭教育观念中会出现许多问题，如果家长的观念出现误区，那么对于孩子的成长也会产生相当大的危害。

观念的改变是教育改变的开始，只有家庭教育观念更新提高，才能走出家庭教育的误区。家长要把观念和误区做好区分避免混淆。观念是对事物的思想认识和看法，那么符合实际的观念对客观现实起到促进作用，反之，不符合的观念会阻碍事物的发展。误区是认知的偏差而造成的，在对某些方面长期存在错误的行为和做法。

所以孩子的成长离不开家长的教育，青少年问题不是从孩子一出生就形成的，在成长过程中，与家长是息息相关的，脱离不开家长的教育观念。

如：1983年出生在湖南省华容县的一位神童，2岁的时候就能认识2000多个汉字了，4岁时就能上小学，只用了三年的时间就完成了小学六年的课程。当他8岁时，就已经进入中学。13岁开始读大学，17岁考上了中科院的硕博连读。不由得让我们感叹，这是一位天才神童。但是当他在学以后，在他一帆风顺的成长之路上遇到了挫折。他竟然被中科院退学。原因竟然是；生活不能自理。（因为从小就被父母宠爱，在生活中更是被母亲照顾得无微不至，生活中本来可以自理的事情全权由母亲代劳。导致在学院中生活不能自理。连最基本的生活问题都不能解决。再加上知识结构不适应中科院的研究模式，在20岁时，就被中科院退学回家。

从这个事件说明，包办代替不是爱，家长的爱要适当的放手，锻炼孩子的独立、自理能力。在温室长大的孩子弱不禁风，依赖性比较大，这不是爱孩子，而是害孩子。

家庭教育是一门科学，要按照规律办事，一旦违背就会受到惩罚。所以家长要知道，孩子出现问题，错不在孩子，错在观念。

观念决定态度，态度决定方法，方法决定效果。

同时在家教上也存在误区，有目标的误区和指导思想上的误区。很多家长对孩子的期望很高，要求孩子上大学，逼着孩子在高考的独木桥上死挤硬拼。从而只重视智商教育，却忽视德行教育。同时，对孩子抱着只管养，却不管教的思想。只顾自己休闲，不去关心孩子教育。认为“树大自然直”地忽视而产生误区。

也有很多家长，在教育过程中，只重视孩子的身体健康，却忽视了孩子的心理健康。甚至还会逼迫孩子学习各种特长。而且在教育过程中，还会过分的宠爱，过度的保护。

还有部分家长，对于孩子有一种从众的思想，看着别人的孩子学什么，也会让自己的孩子学什么。不会去关心孩子自身的想法，把自己的思想强加到孩子身上，觉得自己苦点可以，但是不能苦了孩子。还有些父母还停留在“棍棒教育”。

通过对以上家教观念误区的种种表现解释和分析。可见陈旧关联的危害性有多大。所以作为家长，要树立正确的教育观念，以身作则，提高自身的修养，为孩子树立一个好的榜样，要学习掌握科学的教育方法。尊重孩子的健康与情趣，积极配合学校教育，做一个合格的家长。

立德树人是家长教育子女的第一要务。首先要教育孩子先成人，再成才，最后到成功。家长也要积极地参加，家长学校的学习，家长的教育关系到几代人的家庭幸福。通过学习掌握科学家庭教育方法，掌握与孩子的沟通技巧，针对孩子的心理与生理特点实施科学的教育。

所以请各位家长在家庭教育中树立正确的教育观念。新的价值观。人才观、亲子观、评价观、教子观、生活观等新观念。根据儿童身心发展规律科学地教育他们，让孩子成为对社会有用的人。