谢觉哉(1884―1971) 中国无产阶级革命家。原名维，字焕南，别号觉斋，湖南宁乡人。1 92 1年参加新民学会。1 925年加入中国共产党。1 928年到上海，负责编辑中共中央机关刊物《红旗》和《上海日报》。后任中共湘鄂西省委政治秘书、 《工农日报》主编兼文化部副部长。1 933年到中央苏区，任毛泽东秘书，后任中华苏维埃共和国临时中央政府秘书长、内务部长、司法部长、代理最高法院院长。参加了长征。抗日战争时期，任八路军驻兰州办事处代表，中央党校副校长，陕甘宁边区政府秘书长、边区参议会副议长。解放战争时期，任中央法制委员会主任委员，华北人民政府司法部长兼政法大学校长。建国后，任内务部长、最高人民法院院长、全国政协副主席。有《谢觉哉文集》等。

　　教子故事

　　谢觉哉是我国老一辈无产阶级革命家，他知识渊博、勤奋好学，为革命事业奉献了一生。他对自己子女要求十分严格，很注意对子女的教育。

　　在那艰苦卓绝的战争年代，他将革命事业放在首位，毅然将儿子送到部队打仗。为了使儿子树立正确的思想，临行前他对儿子说：“儿子，去部队打仗目的不是挣钱糊口，而是为革命事业贡献自己的力量，你一定要记住为人民服务啊!”儿子将父亲的教诲牢记在心，后来他被派到湖南老家附近执行任务，他很想念家里亲人，很想回老家探望探望，但一想到父亲对他说过的话，便放弃了回家的打算，一心一意办公事去了。谢老听说了这件事后十分高兴，并表扬了儿子。

　　新中国成立后，谢老的二儿子从老家到北京来找父亲，请求父亲给他安排一个好工作。当时政府部门正缺人手，而谢老的二儿子又有文化，要安排一个适当的工作并不是过分的要求，但是谢老却看到了另一面，他认为应当把儿女送到祖国最需要最艰苦的地方去。北京需要有文化的人，下面就更需要有文化的人，于是他劝儿子回到家乡去工作，听了谢老一番教诲后，他的二儿子很高兴地回到家乡工作了。

　　上世纪60年代初期，谢老的女儿在东北上学，由于她从小与父母一起生活，第一次远离家门，自然在生活上遇到不少困难，当时正值三年困难时期，物质条件很差。谢老便写信给女儿，向她说明物质上或精神上的苦与甜的对立关系，告诉她苦尽甘来，先苦后甜，用困难锻炼自己的意志等道理。他用自己长征的亲身经历教导女儿在苦中锻炼思想、锻炼学业、锻炼身体，知难而上，苦中寻乐。他还教育女儿离家在外，不仅仅只接受父母的教诲，更应多向周围的老师、同学学习，从而不断丰富自己，提高自己。

　　谢觉哉有个小女儿特别爱看书，是一个名副其实的小书迷。但是她看书有个毛病，就是没有计划性，读书只凭兴趣，想看什么书，一想到就看，不想看时就丢到一边不管了。而且不太爱护书籍，在书上乱写乱画，涂得五颜六色，见到自己喜欢的插图，就撕下来，其他几个孩子也有类似毛病。谢老长期从事宣传教育工作，藏书很多，但是孩子们没有爱护书籍的习惯，这些宝贵的藏书可就遭了殃。于是谢老就给孩子们写了一封公开信，订了一些爱护书籍的规则，并讲了几个古人爱护书本的故事。孩子们见后便议论开了，都觉得爸爸说得对。于是他们便开始行动起来，建立起一个小小图书馆，将各类书籍摆得整齐有序。从此，孩子们在知识的大海里欢快遨游，学到了许多有用的知识，为他们以后的工作、学习打下了良好的基础，从此养成了爱护书本的好习惯，进而养成了工作上的严谨、勤奋的好习惯。

　　教子点拔

　　在上面的故事中，谢老以自己在长征中的亲身经历教育孩子在苦中锻炼思想，知难而上。又对孩子们不爱护书籍的行为进行了教育，以培养孩子们良好的学习和工作习惯，值得家长们学习和借鉴。

　　在现实生活中，我们经常看到父母缺少一种逆境智慧：宝宝摔跤了，他本来不怎么疼(孩子的痛觉比大人要迟钝得多)，可飞奔过来紧张得不得了的父母却让孩子猛地觉得自己应该大声地哭，然后父母抱着他又亲又安慰的场面令他觉得好满足，从此以后孩子学会了：只要摔着了，不管痛还是不痛，只管大声地哭，就能得到大人的疼爱。宝宝生病了，咳嗽发烧，父母更是紧张，不停地说“可怜的孩子”还不够，还怂恿孩子说： “你要什么，妈妈就去给你买。”孩子本来不觉得自己可怜，但也会被反复地暗示，觉得自己很可怜，或者本来也没想乘机让父母无条件满足自己的要求，这下他也意识到这是一个好机会，不用白不用。

　　我们这么说，当然不是让家长或父母对孩子遇到的困难不予关心，更不是主张大人要想些办法来让孩子经历挫折。当孩子经历逆境时，大人仅仅是关心爱护是不足够的。如果我们能利用逆境来帮助孩子锻炼克服困难的勇气，帮助他们学习在逆境中保持乐观向上的方法，培养他们的逆境智慧，这才是最重要的。

　　可以这么说，现在的孩子普遍缺乏恒心和毅力，容易半途而废，心理承受能力不高。这跟我们的家长对孩子过度保护有关。培养孩子自立、自强、自爱，才是真正的爱孩子，为孩子的一生着想。

　　1．当孩子生病时，面对面、开诚布公地和孩子谈论他的病情。

　　让他了解到底会发生什么，不要故意瞒着他，这样能让他感到你对他承受挫折的能力是信任的；找一些开心的事情和在医院里的孩子一起做，比如玩手指游戏、猜拳、讲故事等，减少他对挫折的不愉快记忆，以后他遇到同样的事就不会恐惧；在孩子病好了以后，还可以经常和他谈论生病的经历，分享他的感受。这些做法，可以减少孩子对生病、医院的恐惧感。

　　2．当孩子沮丧时，允许并鼓励他表露自己。

　　孩子表达自己的情感、描述事情的经过时，不要打断他，不要加以评论，这样做可以让孩子的情绪得到缓解；理性地给一些理由让他减少自责，比如让孩子明白别人也有可能经历这种感觉；帮助他挖掘自己的长处，避免他因为一件过失而对自己全盘否认。让他感到你是爱他的和支持他的，不管发生了什么事情，给他具体的建议，使他快点忘掉不愉快。

　　3．当父母离婚时，尽快地让孩子知道。

　　让孩子确信，父母虽然离婚了，但是父母双方对他的爱和关心是不会改变的；让孩子确信，他对于父母离婚是没有任何责任的，父母不是因为他不乖，或者他有过失而离婚的；也可以和孩子谈论这件事情对他的影响，了解他的感受并且表示理解，愿意和他一起努力走过这段艰难的日子。

　　教子小径

　　1．举一些名人的例子教育孩子在苦中磨炼思想、锻炼身体，知难而上。

　　2．当孩子不爱护书籍时，可以给孩子讲一些名人爱护书籍、勤奋读书的事例。

　　教子名言

　　有坚强的意志，才有伟大的生活。 ――英国谚语

　　一位仍无社会适应力，仍无成就可言的年轻人，最好尽量发挥他的自我意识，也就是说，以培养自己的意志为上策。 ――荣格

　　人最凶恶的敌人，就是他的意志力的薄弱和愚蠢。 ――高尔基