1998年12月初，天津市郊区的一条公路上，几辆警车鸣着“呜呜”的警笛，一路疾驰，停在一片偏僻的小树林旁。在那里，公安人员看到了一幕可怖的镜头：一个满身血污的小男孩倒卧在松软的泥地上，他全身赤裸，脑枕几处裂创，左侧太阳穴处有一个血洞，已被硬物捅得血肉模糊。经法医鉴定，该男孩业已死亡，死亡时间大约在11月28日傍晚。

　　很快，这桩故意杀人案即被公安机关破获。令人始料不及的是，穷凶极恶的杀人凶手竟是两名年仅14岁的男孩，而被害者也只有11岁。

　　更令人震惊的是，主犯小陈故意杀人的原因是直接来自于父亲的一次严厉的管教。

　　当他的父亲获悉自己的独生儿子竟会犯下故意杀人罪时，这个47岁的粗鲁汉子不住地用双手击自己的脑壳，试图以肉体的疼痛缓解心灵所受到的煎熬。

　　然而，一个14岁的孩子与一个11岁的孩子有何深仇大恨，要置其于死地呢?事情还得从头说起。

　　皮带加拳头　不对头就打

　　小陈在一个单亲家庭中长大。他的母亲在其刚满周岁的时候，因为丈夫偏执的性格，宁愿舍弃孩子，也要离婚。离婚后，大人们的“戏”散了，但孩子的成长才刚刚开始。陈父含辛茹苦地将儿子抚养大，但缺少母爱的孩子却逐渐形成了抑郁、孤独又好胜的性格。在与父亲相依为命的十几年里，有笑声但更多的是苦涩。父亲是个粗心而且暴躁的小商贩，对儿子的教育方式只有一种――皮带加拳头。儿子贪玩，回家晚了要打；儿子在外面与小伙伴发生争执，父亲不问青红皂白，必打无疑。陈父“管教”孩子是随时随地的，不问场合、不分时间，邻居经常在他家门外，听到陈家儿子凄厉的叫喊。但小陈给邻居的印象却是个懂事、有礼貌、见人打招呼的好孩子。

　　小陈上学以后，由于家里一直不安宁，上课注意力不集中，学习成绩一直很糟。小学一年级，他读了两年，好不容易熬到二年级，又留了班，三年级结业的时候老师将陈父请来，摊开小陈满是红字的分数册，对他说：“这不行啊，还得再重读一年。”陈父慌了神，声泪俱下地讲述了自己家庭的不幸和小陈苦难的童年，终于博得了老师的同情心，破例让小陈跟班升到四年级。忐忑不安的小陈出乎意料地看到爸爸从学校回来后，没有暴跳如雷地揍自己，而是低着头失声央求：“儿子，你可得好好学呀，爸爸就吃亏在没有文化上了。”

　　一个月后，老师又把陈父叫去了，恼火地说：“你儿子太不像话，期中考试两份卷子，居然没写上10个字。”陈父愕然地从老师手中接过卷子，数了起来，最后叹了口气说：“可不是，连名字都算上，也没满10个字!”

　　陈父回到家，默默地想了一夜，我又交学费，又买课本，可小陈不是读书的料。这时一个念头闪过脑海：干脆让他呆在家玩吧，有口吃的就行了。（常言道：没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。而这位家长对“庄稼”舍弃了培育，后果就不堪设想了。）第二天，他把让小陈退学的消息告诉了他，小陈如蒙大赦，从此像脱缰的野马在社会上游荡玩乐。学校的校长和班主任却急了，为了不让小陈失学，他们千方百计地打听到陈父的买卖摊儿，劝说他送小陈回来上学，甚至提出可以资助小陈的学费。但陈父固执地认为，儿子读书纯粹是糟蹋钱，说啥也不听老师的劝阻。小陈正式失学了。（剥夺孩子受教育的机会，是这位家长的严重失误。家长决不

　　能有“破罐子破摔”的想法。孩子还小，可塑性还很强，只要教育得法，是完全可以成为自食其力的人的。）

　　退学成野马　“借钱”埋恶果

　　失学后的小陈晚睡晚起，跟电视成了形影不离的朋友。小陈最爱看凶杀片、破案片，打打杀杀的特来劲，他可以一直看到电视没有了节目才睡觉。他每天中午才起床，吃点陈父剩下的东西就到街上闲逛。小陈最爱打游戏机，有时陈父给点零花钱，小陈转个手，就统统交给游戏厅。陈父看到孩子能吃能睡，其他的事情也就不闻不问了。

　　渐渐地，小陈打游戏机上了瘾。陈父又不能给他足够的零花钱，小陈就找比他更小的孩子“借钱”。

　　1998年10月，小陈找门口的小兵兵“借”钱，兵兵不敢不给，就把口袋里的45元钱给了小陈。小陈半天就把钱花光了。兵兵的妈妈发现刚给兵兵的零花钱没有了，就问兵兵钱干什么用了。兵兵吞吞吐吐地说，钱被小陈“借”走了。兵兵的妈妈一听就急了，“这分明是抢劫嘛，一定要把钱要回来。”兵兵的妈妈拽着兵兵找到小陈家，陈父没在，小陈从父亲的钱包里偷出一些钱还给了兵兵妈妈。

　　陈父出摊儿回来，发现钱包里少了钱，就问小陈。小陈却矢口否认，父亲心里十分难受，可又无可奈何。晚上，陈父喝起了闷酒，边喝边哭边狠狠掴打自己的嘴巴：“我怎么养了这么个儿子，他不跟我说实话……”

　　别看小陈平时没少挨父亲的打，但对父亲还是有着深厚的感情。看着父亲混浊的老泪流过苍老的脸颊，听着巴掌掴打的声音，他觉得比打到自己身上还难受。他被刺激得心神摇荡，不能自已，暗暗诅咒“都怨那个兵兵，他真该去死……”父亲的管教，对小陈没有起到使其改正错误的作用，反而使小陈迁怒于使他受到责罚的小男孩兵兵，小陈决定杀死兵兵。为了这场谋杀，14岁的小陈做了周密的准备。

　　小陈书虽然读得不多，但电视、录像却教会他许多这个年龄本不该知道的东西。而父亲惨淡的婚姻和有缺陷的教育，又使他养成了一种既霸道又阴毒的畸形人格。他要办的事，他要杀的人，一定要按他的意思办到。

　　1998年11月27日，为找帮他杀人的帮手，小陈来到游戏厅，他一眼就相中了一个姓胡的小男孩，便上前与他攀上了交情。闲谈中，他眼露凶光，狠狠地说：“我要杀个人，你跟我一块儿干吧!”小胡吓了一跳，以为他在开玩笑，但他看到小陈认真的样子，不像在说笑话，忙劝阻他别干傻事。小陈拿出一副扑克牌，说：“咱俩搬点儿比大小，谁的点儿大，就听谁的。你搬的点儿大，就饶那小子一命，我搬的点儿大，你就帮我把那小子‘办’掉。反正他也不认识你，我也不会把你说出去。”小陈搬了个10点，小胡搬了个5点，出于“义气”，小胡决定就帮“朋友”一次。此时，两个孩子相识只有几个小时。

　　11月28日下午，两人来到陈家附近的一个小公园。在假山后，他俩堵住了正在踢球的兵兵，表示要跟他“谈谈”。兵兵不由得叫苦不迭，一个劲地解释：“不是我想把那件事告诉我妈妈的，更不想让她去找你要钱，请你们放过我吧。”小陈根本不听兵兵的解释，驮着兵兵，就往人少的地方跑。

　　他们找到一片小树林，见四下无人，小陈露出了凶相，与小胡一起对兵兵拳打脚踢。小陈找到两块砖头，猛砸兵兵的头和背，一会儿，兵兵就趴在地上不动了。

　　兵兵被杀死了。两个小凶手竟没事似地骑着车回到市里。他们还要准点回家吃晚饭。

　　1998年11月28日晚6时，天黑透了。兵兵的外公到派出所报案，称11岁的外孙兵兵被陈家小子伙同另一个人，从下午2点带走后，至今未归。并听说陈家小子曾扬言要将兵兵杀死，老人非常恐慌。民警接案后，经调查，当晚10时就将犯罪嫌疑人小陈抓获，小陈当即交待了伙同另一少年小胡杀害兵兵的经过，29日凌晨民警又将小胡抓获。

　　形单影只的陈父感到天仿佛塌了下来。婚姻完了，儿子完了，精神没有了支撑，活着还有什么意思呢？每当夜深人静时，他才悄悄回到那个清冷的家，跪在床边，回忆自己走过的人生之路，不禁失声痛哭。

　　粗暴教子必然自吞恶果，陈父又能怨谁呢？小陈害了别人，终究害了自己。不称职的家长们，想想看，该从中吸取怎样的教训呢？

　　陈父教子失败教训有三：一是简单粗暴的棍棒教育，伤害和扭曲了孩子的正常心理；二是失去母爱又无父慈，不良环境蕴育了报复、霸道、残忍的畸形人格；三是让孩子辍学，过早地把孩子推向社会，放任自流，使孩子失去了健康成长的环境。但愿这个以生命换来的教训能引起家长们的重视。