养出好性格，孩子才有高起点

早就听说表弟家的儿子昊昊是个神童，不过，之所以关注他，是因为昊昊和我儿子优优同岁。

同样的五岁，却是不同样的智商。

昊昊三岁的时候，便认识了上千个汉字；四岁时，开始提笔写字，楷书写的特别好；今年，五岁的他，已经掌握了一年级的全部知识点。

表弟组织了一场家庭聚会，终于有机会见到这个“与众不同”的孩子。

让我大跌眼镜的是，第一次见面，就看到昊昊对自己的妈妈拳打脚踢。

优优走上前阻止他说：“不可以打人，打人是不对的。”

昊昊走过来，挥手就给了优优一拳。

不仅拒绝道歉，还骂优优：“你这个大狗屎，你是最臭的。”

因为昊昊的高智商，大人们对他格外地关注，争着让他背诗、写字，还出各种数学题让他解。

可是，孩子们却并不“待见”他，因为昊昊不是破坏别人的乐高积木，就是抢别人的玩具，还喜欢打人。孩子们达成一致的意见：不带昊昊玩。

面对被孤立的昊昊，表弟夫妻俩也并不在意。而是告诉昊昊：别人不和你玩，你也不和他们玩。

看到这一幕，我是真替他们这种教育方式感到担心。

俗话说，高智商不如好性格。

即使高智商会让孩子获得很多能力，很好的成绩，可是，如果没有一个好性格，那么这一切都是只是海市蜃楼。

性格好的孩子，情商更高

美国哈佛大学心理学教授丹尼尔·戈尔曼提出：“个人的成功，智商的优劣占20%，情商的优劣占80%。”

情商就是我们常说的心理素质，如果一个人性格孤僻、不愿意与别人合作；胆小、自卑，不能很好面对挫折；固执，情绪不稳定。即使智商再高，也难以取得成就。

情商低，会成为孩子成长路上的绊脚石，也会让他吃更多的哑巴亏。

孩子的性格，关乎孩子的未来。

父母爱孩子，不应该只注重他们的身体发育和能力培养，而更应该多关注他们的性格发展。

公安大学犯罪心理学教授李玫瑾说：“个性是先天的，而性格并不是。”

孩子的好性格，和父母后天的教养方式是分不开的。

6岁之前，是孩子性格形成的关键期。父母一定要抓住这个黄金期，塑造孩子的好性格，让他们受益一生。

首先，他们需要父母高质量的陪伴。

0-3岁，是孩子和父母建立安全依恋关系的一个关键阶段。孩子和父母是在满足中建立情感。

婴儿期的孩子，第一是需求，第二是情感。

谁满足了他们的需求，他们就和谁有情感，建立依恋关系。

只有在这个阶段，你和孩子有了情感基础，在孩子的后面成长中，你才有了话语权，有了教育孩子的机会。

同时，成长早期获得来自父母更多关注和安全感的孩子，较那些被忽略、被粗暴对待的孩子，性格和情商会更高。

其次，亲子关系影响孩子的性格形成。

心理学家认为，亲子关系会内化到孩子心里，成为内在的关系模式，而这一套内在的关系模式就形成了孩子的性格。

不同类型的亲子关系，会形成孩子不同的性格。

如果父母是尊重、理解孩子的，那么这样的孩子会更乐观、自信、独立；如果父母是控制、专制，那么孩子多是顺从、被动、逆反、消极的。

建立良好的亲子关系，首要条件是一个和谐美满的家庭。

在这种氛围中长大的孩子，性格更积极乐观，心态更正面化。

再次，选择正确的方式帮孩子塑造性格。

美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”

虽然错误会让孩子成长，但是，对于孩子的一些不好的行为，父母一定要进行适当的干预，让孩子有一个正确的是非观。

朋友家的孩子，一激动就打人。

每一次，孩子打人了，家长只能跟在后面解释：“他是因为喜欢你才这样的，不是真的打你。”

可不管是出于何种目的打人，打人都是不对的。

如果家长不阻止和引导，让打人这个行为，成了孩子的一个习惯，孩子便会成为一个让小朋友讨厌的人。

如果在孩子性格的形成期，父母没有帮助孩子塑造好的性格，这绝对是最大的失算和遗憾。

孩子拥有良好的性格，将会成为一个更幸运的人，人生的绿色通道也会随之增多。

好性格，不论让孩子在社交上，还是在以后的生活中，都将受益无穷的。

法国爱尔维修说：“每一个人的本来性格只是他的最初习惯的结果。”

抓住孩子的性格形成敏感期，改变孩子不好的行为，帮助他们养成一个良好的习惯，塑造一个好的性格。这是父母给孩子最珍贵的礼物。