作为父母，如果看到孩子在墙上胡乱涂鸦，你第一反应是什么呢？对于大多数人来说，估计都是生气，并且马上制止：“宝贝，墙上可不能乱画，画花了可就难看了！”其实，我曾经也这么制止过我女儿，她爸爸有一次还大声骂了孩子！

直到我看到孙俪的微博晒出了和我一样的经历，但是做法却和我完全不一样的做法，我才幡然醒悟！

孙俪的两个孩子，一时兴起在墙上涂鸦，线条胡乱曲折也没有章法可言，孙俪本来也想阻止他们，但是却被邓超阻止了：墙纸花了可以再换，可是孩子在墙上画画却是他们在认真进行创造，这个过程充满着一个孩子天马行空的想象力和创造力，作为父母不应该阻止。

其实，孩子在墙上涂鸦，不仅仅锻炼了孩子的想象力，同时他们用手拿粉笔，并用粉笔进行线条和各种图形的圏画时，就是在发展他们的手部动作，即锻炼了手眼协调能力，这其实也是早期智力开发的一个非常重要的方式，甚至比机械的早教还有用！

著名教育学家苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧在手指头上。”科学家研究证实，人的大脑皮质和手指相关联的神经所占面积最广泛，大拇指运动区相当于大腿运动区的10倍，可见手和大脑有着千丝万缕的联系。

手部运动属于精细动作，一般包括抓、捏、握、舀、叠、剪、切、转动脚趾等，手的活动就是大脑活动的重要表征。

所以，重视孩子的手部动作就是重视孩子的智力发育！

其实，手部动作的发展不仅能够促进智力的发育，还有助于孩子的性格发展！使其性格会更加坚强。如果孩子的双手能够得到充分的锻炼，他的性格形成就会处于一个比较高的水准，表现为愿意听从指挥、情绪高涨、充满激情和活力，也能比较勤快地完成自己应该完成的工作。

情商和智商都能得到充分发展的孩子，将来在人生的每一个关键阶段都可以游刃有余地应对，也更能获得丰富充盈的人生！

具体来说，孩子的每一个阶段都应该完成哪些手部动作呢？

根据蒙特梭利多年的理论和实践研究，他们列出了以下几个关键的年龄阶段及所能完成的手部精细动作：

2个月 对自己的小手感到惊奇，开始注视看着自已小手的活动

7个月 能一只手抓住玩具并递到另一只手中，喜欢重复做“扔”的动作

1岁 能自己拿着食物，吃得很好，但是使用勺子的动作还不熟练

2岁 用小杯子喝水，能叠起6块左右积木，会扣纽扣，用蜡笔画直线

3岁 会拍球、抓球、滚球等复杂和有力量的手臂动作

4岁 会接球和抛球，会自己洗脸、刷牙、穿衣服

5岁 会用剪刀剪纸，会贴纸，会解和系鞋带

6岁 能自己用指甲钳剪指甲

所以，为了能够引导孩子在每个关键的年龄阶段完成规定的动作，我们应该从小就要重视孩子的手部动作，平时可以多引导孩子尝试一些手部运动的游戏。

以下是我整理出来的三个锻炼手部动作的小游戏，大家可以引导孩子从小游戏开始锻炼手部动作哦

第一个游戏，捡豆豆

做法：选择大小合适的豆子，比如黑豆、黄豆、豌豆等不同颜色的豆子，把适量的豆子放到一个小桶里，然后再准备另一个小桶，引导孩子把豆子从一个桶抓起来放到另一个桶去，这样不仅能让孩子练习手部肌肉的灵活性，培养孩子的专注能力和分辨力，还可以不同颜色的刺激，培养孩子的色彩感知能力！

注意不能选择太小的豆子比如绿豆，因为2-3岁孩子的手部动作还没办法很好地完成抓这么小豆子的精细动作。

第二个游戏 倒水

这是一个很生活化的游戏，借助很简单的工具就可以完成，即塑料杯子和水。

做法：把三个透明的塑料杯子放在桌面上，引导孩子往杯子里倒入多少不一的水。

然后问孩子这三个杯子里的水哪个是最多的，哪个是最少的，然后引导孩子拿起水多的杯子，往水少的杯子里倒，直到三个杯子里的都基本一样多为止！

通过这个活动，不仅让孩子练习手部肌肉的灵活性，锻炼孩子肌肉运动的协调性、手脑协调能力及专注力，而且让孩子初步感受到了水是可以流动的，同时从判断水多少这个环节，让孩子感性认识到了“守恒定律”，为将来进一步的学习奠定基础。

第三个游戏，贴贴画

贴贴画是很多孩子都非常喜欢的小游戏，父母可以购买一整套的贴贴画书籍，比如这本《专注力贴贴画》一共设置了196个生活场景，不仅符合孩子的认知特点即孩子的认知思维发展词语要依赖具体的事物，而且孩子在贴画的同时能够通过观察不同的生活场景学到了很全面的百科知识，拓宽了知识面！最主要的是，这是一款益智力的贴画书籍，涵盖数学、语言、思维、创意等思维训练。