关于教育，每个国家都会采取不同的理念和方法，这也就使得各国儿童有了不一样的发展。在这方面，国人更热衷于培养孩子的学习能力，渴望自家娃的智力能过获得最大程度的开发，而作为诺贝尔奖获得者近半的德国人，却对教育有着不一样的理解。

近期，就有一部德国教育纪录片在网上火了。在这部影片里观众们发现，德国幼儿园并非按年龄来分班，而是把不同年龄的孩子分配到一个班级里团体活动。每天上课的内容也不是呆在教室里学习各种课程，而是每天花半数时间去参加实践，而这些实践活动中包含了许多项目，例如学习如何报警、了解信件是如何送达、与市长会面并了解政府工作流程等等。

此外，纪录片中还说，德国是禁止幼儿园刻意开发提升儿童智力类内容的，而是强调维护幼儿的想象力和自由发展空间，整个幼小阶段的教育原则就是使儿童能够快乐学习。

很多网友在看过这部片子后纷纷发出感慨："小朋友这个阶段能学到的知识其实真的不多，与其把孩子关起来看书，真的不如多参加社会实践活动。""佩服这种安排。其实这些活动对于幼儿来说才是有用的知识，而不是非要去学字母、加减这些东西。""我们对于智力的发展太过看重了。"

究竟是让孩子过的更快乐，还是让孩子在短时间内学到更多的知识，我想每一位父母的看法可能都是不一样的。不过在幼儿园的这个阶段，比起过度地给孩子灌输各种'知识'，填鸭式地让孩子背诵和记住信息，培养孩子的社会能力、发展他们健康、积极的个性是更重要的。因此，通过这部纪录片，我们也可以拓展思路，学习一些别人教育理念中好的部分，毕竟'他山之石可以攻玉'嘛。

很多家长觉得孩子小，这时候干什么都做不好；或者看到孩子费劲巴拉的穿袜子、穿衣服，觉得太浪费时间；于是就由成年人动手帮着孩子把日常生活里所有的东西都安排好，但这样做会阻碍孩子自理能力的发展。

纪录片里德国的幼儿园之所以要将不同年龄的孩子分到一个班级，就是为了给年幼的孩子提供学习的机会，让他们通过观察年长的同学的做法，自然地学会如何上厕所，如何穿衣服，等等。虽然我们不能将孩子安排到年龄比较大的幼儿园班级里，但是在家里，只要父母放开手，多给孩子做示范，也可以培养出孩子的自理能力。