语言训练的开展对孩子的发展来说是非常必要的。孩子的语言发展情况决定了他的社交能力，也就能够看出孩子是否可以更好地适应学校生活，是否能够进行随班就读，这对孩子以后的生活是有很重要的意义的。

家庭训练日记

早上啾啾起床后，我们带着他继续加强对房间内物品的认知。早上吃早餐，让啾啾在我们的辅助下剥鸡蛋，但是啾啾控制不好力量。上午我们带啾啾在小区和小朋友玩，遇到一个小姐姐，会跟小姐姐互动，一起玩耍。下午我们下楼活动，碰到楼下的小妹妹，啾啾想和妹妹在一起玩，就先握手，认识认识妹妹，但是啾啾用手控制不好力量，碰到了妹妹眼睛，看见妹妹哭了，想去安慰妹妹，就去握了个手。下午妈妈回来时，啾啾正在和姥爷玩，看见妈妈回来了，很清晰地叫了一声妈妈。

大赛爸爸说

1.孩子的语言能力发展得很不错，能够清晰地说出妈妈这个词语，这也离不开家长们平时的训练，这对孩子来说是很好的现象。

2.能够和陌生的小朋友进行互动，表达自己想要一起玩耍的想法，说明孩子的社交交流能力是非常不错的，而且在妹妹哭的时候能够有所表现，都说明孩子的状态非常好。

3.在与他人的互动方面，孩子的状态良好，保持孩子的积极性，家长更多地创造出空间，多带孩子外出，能够让孩子与其他的小朋友多接触，这对孩子来说都是很好的经历。

我们的建议

1.孩子的语言能力较好，家长可以更多地进行一些语言训练，对一些简单的基础读音或词汇，由浅入深逐步进行阶段性和针对性的训练，记录训练成果，通过一段时间的训练，对结果进行展开分析，针对孩子的薄弱项目进行分析，与相关的教师进行沟通，制定关于孩子的个别教育计划。

2.孩子能够主动和陌生的小朋友进行社交，可以慢慢尝试带孩子多和小朋友进行小组游戏，继而可以参加一些集体游戏。发展孩子的社交能力，能够更顺利地适应学校生活。

3.啾啾对于力量的控制不是很好，可以增加一些精细动作和粗大动作的训练，例如：过独木桥、滚筒游戏、串珠游戏等等来锻炼孩子的肌肉力量，让孩子更好地去控制肌肉，使动作能够更加协调。