“和小朋友玩玩具时，我家孩子总是抢别人玩具，不能一起玩。”

“跟小朋友玩耍时，我的孩子总是很难融入进去，或者干脆只是站在一旁看。”

“到了陌生环境，我的孩子总是躲在我身后，不跟其他孩子一起玩。”

当你的孩子有类似问题时，家长一定不能掉以轻心。这些现象说明他有轻微的社交障碍，不会处理除了父母之外的人际关系。

在孩子年幼时，如果父母不加以帮助和纠正，等孩子长大后，就可能演变成人际问题。

美国著名心理医师、培养孩子社交技能领域的带头人凯西•柯恩，根据自己多年的幼儿社交心理实践经验，总结出了一套实用方法，总共7步，你不妨试试。

第一步：了解

大多数家长可能对孩子的衣食住行、学习成长很在意，但唯独帮孩子解决社交问题缺乏策略。

想要纠正孩子的社交问题，家长首先要做的是多了解孩子。

 

比如，你可以问孩子一些和其它小朋友的社交场景。

“午餐的时候谁坐你对面？”

“今天和哪个小朋友聊天了？”

“课间的时候，你和谁玩的？”

有场景感的询问，不仅让家长能掌握孩子的社交范围，还可以让孩子意识到周围都发生了什么，明白人际交往的重要性。

第二步：提醒

只有场景还不够，你还得引导孩子思考别人的感受和反应。

比如，你可以让他分析别人的需求。

“你觉得其它小朋友跌倒了，会有什么感受？”

“你觉得如果你的生日宴不请小明，他会怎么想？”

“中午的那个小伙伴为什么哭了？”

站在第三方的重新思考，可以帮孩子建立同理心的萌芽，培养共情力。

 

提醒孩子注意别人的情绪和表情，可以让孩子在日常生活中，下意识观察别人的情绪变化，从而理解对方，调整自己的言行。

第三步：描绘

在分析别人的感受时，小孩子虽然能体会到，但由于词汇量不够，他可能说不出来。

这时候，家长一定要帮他们储备更丰富、更细致的词语。比如，从生气、难过、高兴，过渡到较难的词语，像是沮丧、失望、焦虑等。这样，他会通过词汇，分辨出别人更细腻的情绪。

 

在帮助孩子用清晰的词表达情绪前，家长在日常生活中，首先要做到用词精准。

因为孩子会在和你的交流中，观察你、模仿你。

如果你满嘴都是：“牛啊”“我去”“666”，你就别指望他有更丰富的表达了。

第四步：识别

孩子非常容易被大人的表情感染。

但是他们还都只处于模糊辨认下，不太能把表情和形容词对上。比如，他可能知道大人在生气，但并不清楚这个生气的程度是：愤怒，吃惊或不满。

因此，不管是通过看电视，还是在家庭生活中，家长都要多结合实际表情，帮孩子给表情和文字做连线，并解释表情背后的原因。

当孩子能用准确的词语，描述他或周围小朋友的情绪时，他的同理心就有了参考依据。除了表情之外，那些表示情绪的语言和动作，也是家长要解读的重点。

第五步：暗示

社交是有信号的，但是孩子们还无法领会。

在家里，他们可能不会把父母对他们的劝告当回事，比如，家长总强调不要在马路上乱跑，熊孩子却总也不听话。

同样道理，当别的小朋友拒绝时，他们也会反应过激。

这在儿童之中，非常常见。

 

基本上，很多社交信号，对孩子而言就是一层窗户纸，家长要主动帮他们捅破。比如“小明把玩具藏在了身后，说明他不想借你玩，咱们玩自己的就好了。”“小凯在拉着他妈妈走，说明他想回家。”家长可以把这种孩子理解不了的社交问题，多给他们做解读。

第六步：回应

模仿是学习的第一步。

比如，当孩子不听话，妈妈很生气时，爸爸就得让宝宝过来道歉，并通过倾听、点头、关心等表情，尽量体会妈妈的感受。

家长可以定期做一些和表情相关的小游戏，用来帮孩子在不同情境下，处理社交问题。

你还可以设计一张图表，就让孩子评价自己的社交行为。用笑脸表示好的社交行为，用皱眉头的脸表示不好的社交行为，这样他对社交的理解会越来越深刻。

第七步：接纳

除了回应之外，家长最后要做的功课就是解读，比如，妈妈为什么生气、幼儿园小朋友为什么哭着闹着要回家、老师为什么在放学时要说再见等等。

只有把现象解读清楚，孩子才能理解自己做回应的意义，否则他不会把这种回应当回事。

发自内心理解外界的言行，孩子才能从内心接纳，而不是排斥。

当孩子学会包容和理解别人，他们未来的人生路会更加宽广。