如果情感引导真的那么有效，为什么还没有得到普及呢？我总结出了几种常见的误区，这些误区让用心良苦的父母在管教孩子的时候事半功倍，无论是在游乐场，商场，超市，大街上，还是在我的培训班上，我所遇到的众多父母管教孩子的方法不外乎以下几种类型。

误区一：控制型父母与放任型父母。

家长普遍认为对付不乖的孩子只有两种选择，一种是控制，也就是惩罚孩子，因为其不听话的程度完全令自己接受不了，另一种办法则是反向的极端——放任，因为他们感到无可奈何无能为力，就像人们所说的油盐不进软硬不吃，所以只能两手一摊，干脆放弃，不管了。

可怜天下父母心，哪个家长不希望自己的孩子是人中龙凤呢，这种办法也是给家长逼得实在没办法了，任由孩子熬夜看电视，打游戏，不写作业，想吃什么吃什么，无论什么要求，只要不违反原则都尽量满足。

这种父母对管教孩子缺乏坚持，对规定限定或者严格要求缺乏信心，父母是孩子最好的老师，有些事家长自己都做不到，有什么资格让孩子对你言听计从呢？父母本身就没有做一个好的榜样。

我来举个例子：这件事情发生在我培训班的家长身上。

孩子放学了，背着书包兴高采烈地回到家！

控制型妈妈看到孩子一回家，第一句话就是“作业写完了”吗？马上去写作业，写不完别吃饭，这句话其实很残酷，是爱的能力缺失，命令和威胁是控制型父母的典型策略。

孩子在心中呐喊，你们是爱我还是爱我的作业呢？难道不会问我在幼儿园累不累？有没有吃饱，有没有被小朋友欺负，就只会关心我的作业，孩子们无法表达也不敢表达内心的意识，所以只能用行为和父母对抗，顶嘴，磨蹭，坐不住，沉默不语，惹是生非，这是孩子无声的抵抗，然而很多家长却不明白这些道理，只能在管教孩子的道路上一步步的错下去而不自知。

放任型妈妈对孩子的回来，犹如视而不见，打麻将追剧一点不耽误，孩子回来如果自己主动写作业表现的乖巧妈妈还会在心里纳闷，肯定在学校挨批评了，知道自己学习了，会在心里说“活该”，就得让老师收拾你，就是管得轻。

不会关心孩子的任何情绪和心理的变化，放任型妈妈不是一位合格的母亲，她把教育孩子的责任交给了学校和老师，家庭才是孩子的第一所学校，其实孩子能否接受家长的教育，关键取决于孩子的内心如何看待家长。

情感引导型妈妈，孩子一回到家，看到孩子首先和孩子打招呼，宝贝儿放学啦，今天累不累呀？别那么急着写作业，先休息一会，或者玩一会再写吧，这一句话给孩子的心里照进了温暖的阳光，孩子往往会因为父母理解自己而努力，因为他能感受到妈妈的爱，这种方法既有效又很包容，妈妈不需要怒吼，更不需要威胁和惩罚。

控制型父母和放任型父母的处理方式都有可能导致孩子无法以恰当的方式来表达情感，这两种父母都没有学会对自己的行为负责，从长远角度讲，无论是威胁，惩罚，还是放任自流，都不会让孩子成为有责任感的人。

误区二：轻视低估和否定孩子的感受。

轻视是一种最简单最下意识的反应，每个人都有可能会这样做，但这并不意味着它是正确的或者有益于孩子身心健康的行为。

朋友家小孩上小学二年级，一天中午放学回来，因为和同学赛跑，看谁先回到家不小心摔倒了，膝盖卡破出血了，但不是很严重，只需要擦点消毒水，简单处理一下就可以了，孩子抱着满脸委屈回来找妈妈撒娇，当时妈妈正在做饭，只看了一眼就说不严重，没关系的，我儿子是男子汉，最坚强，一会儿妈妈做完饭给你处理一下就没事了，你先去洗手等着吃饭，而没有说一句关心孩子的话，也没有问疼不疼，孩子撅着小嘴儿，泪眼汪汪一瘸一拐的走了，可以看得出来，孩子很失望，没有得到妈妈足够的关心和关爱。

在这种情况下，父母应该立即确认孩子的状况，并询问怎么样，其他地方疼不疼，骨头有没有伤到，这样做可以让孩子知道你随时都守候在他的身边，他就算遇到再大的困难也不会害怕，你的关心和爱是最好的止痛剂。

父母需要给予孩子的是支持，而不是轻视或者否定。

误区三：采用外部激励和奖赏手段。

在我的家长培训班上，我会问家长们，当孩子不听话的时候是如何处理的，结果和我的估算一样，至少70%的家长采用的是外部激励，或者是负面威胁的方法。

一个最常见的例子就是陪孩子写作业，经常用的奖励手段。

我小侄女上小学一年级，是个比较听话懂事的乖孩子，可就是一到写作业让人就头疼，写作业拖拉，磨蹭，还顶嘴，她妈妈就是经常用激励奖赏商品诱惑的手段来激励她写作业。

比如，如果能提前认真完成作业，奖励一个冰激凌，完成作业之后再做100道口算题，在家规定时间内完成且没有错误的情况下，奖励玩20分钟手机，考试得双百奖励游乐场玩一天。

这样的激励方式只持续了一个月就不奏效了，孩子的思维方式是直截了当的，总是被妈妈指使，做完这样作业还得写那样作业，没有了自己玩耍的空间，在学校听老师的，回家还是无休止的作业，不想要什么奖品了，他决定从此鄙视任何奖品，我不要了也不玩了，家长教育孩子事情的本质没变，用奖励来操作孩子的表现是错误的。

作为家长有责任让孩子知道，有些事情即使没有奖励，也应该去做正确的事情。

孩子最希望得到的不是你奖励的商品，而是你的关注，孩子的世界不是只有学习，作业，考试，素质教育也很重要，要培养一名优秀的孩子，就不要太注重学习成绩。

如果孩子每次写作业都不配合，很有可能没有得到你的同情和安慰，如果你能够试着理解并且重视他们的小小世界的话，将会让他感到倍受尊重，他的愤怒就会消退的更快，更配合你。

情感引导就是要通过观察找出孩子背后的行为动机和心理，孩子们不乖，通常都是事出有因，过度兴奋缺乏约束，寻求关注或过度疲劳………在许多情况下是孩子的需求没有得到满足，但家长未能意识到他们的真正需求，就直接施加了五花八门的各种奖罚手段。

今天给大家分享家庭教育的几大误区，如果各位家长喜欢，我会持续为大家分享。