7月30日，天水市教育局答复了天水市政协委员“关于尽快出台中小学（幼儿园）家校微信群管理规定的建议”。天水市教育局在答复中表示，今年以来，市县区教育部门加大督促检查力度，结合中小学生减负、增强家校联系等工作，指导学校不断规范班级群等微信工作群的管理，严格群主责任，规范微信内容，净化信息环境，让微信工作群真正发挥应有的正能量。

家校群设立的初衷，是为了让老师与家长之间的沟通更为便利。但如今，这种本该互赢的交流模式，却变成了一地鸡毛。比如说，有些家长在群内像复读机那样附和老师、排队点赞老师，此外，变相发广告、转发推文也屡见不鲜。甚至有家长发各种暗示，希望老师对自己的孩子多关照。还有家长在群里炫耀攀比或口无遮拦的暴露其他孩子隐私。有的微信群甚至混入了诈骗分子，冒充老师收钱。凡此种种，不一而足。就此而言，这份建议提的很有必要。

至于天水市教育局的答复，意思很明确，就是让学校担负起管理家校群的责任。家校群虽说是家长与老师沟通的工具，但是鉴于目前，在家校关系间掌握更多话语权的是校方与老师，因此，家校群其实是学校教育的延续。像学校的最新通知、孩子的学习情况，老师都是通过家校群迅速告知家长，而家长们有任何疑惑，老师也是在群内统一回复答疑。这种情况就决定了，学校应在维护家校群秩序方面发挥主导作用。

而如今的问题则是，有些学校在这方面做的并不到位。一些学校虽然让老师成立家校群，但是对老师是否管理家校群不闻不问。责任心不强，管理意识淡薄的老师由此放松了对家校群的管理，看到不良的苗头不及时引导，看到不正的风气也不及时纠偏，导致家校群乱象丛生。更有甚者，有些学校为了躲避责任，让家委会出面成立家校群。老师则在背后遥控指挥当起了“隐形群主”，平日只是发布信息，出了事情也因不是群主，撇清了责任。在这种情况下，即便实际的群主想要制止群内的乱象，也无能为力。

学校管理的“缺位”正是家校群乱象的根源所在。因此，规范家校群的关键在于压实学校责任，让学校主动遵守并维护家长群的“群规”。

一方面，相关部门可出台处罚细则，对于失职的群主应给予一定处罚，督促学校让那些身为群主的老师尽职履责。另一方面，相关部门则要让那些隐藏在“幕后”的学校走到台前，切实担负起管理家校群的责任。当然，这并不是要求学校必须要让任课老师担当群主，毕竟，现在老师的压力很大。而是希望学校通过制度性的安排，建立规范性的社群与家长形成互动。只有这样，才能让变味的家长群回归信息沟通、增进理解的正途。

找记者、求报道、求帮助，各大应用市场下载“齐鲁壹点”APP或搜索微信小程序“壹点情报站”，全省600多位主流媒体记者在线等你来报料！