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进名牌小学落选怎样向孩子解释所属栏目:教儿心得
摘要:“未进所谓的名校并非世界末日,家长要以平常心来看待这件事。”亲子教育专家郑老师说,拥有强烈的学习欲望和良好的学习习惯,比进一所名气响的学校更重要。“当孩子面临挫折时家长更不应该焦虑,因
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统一式教育有必要吗?所属栏目:教儿心得
“家长只有教育自己孩子的经验,而老师要面对的是几十个孩子” 上课有统一的坐姿、购买统一的文具、包统一的书皮、名字写在统一的位置、穿统一式样的舞蹈鞋、戴统一的小黄帽……刚
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幼儿教育:下一代社会资源提前竞争?所属栏目:教儿心得
幼儿教育被称为学龄前教育,不在义务教育之列。正是这样的命名和政策导向,让许多人以为,学龄前就是一个长身体、随便玩玩的时期,不需要费劲思考教育的问题,在国家的资源配置上,这也是被严重忽视的部分。 这既有国
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美国教育理念告诉中国家长“五不要”所属栏目:教儿心得
科学的早教才能让孩子出类拔萃。美国的幼儿教育理念认为,英语早教不仅仅是对英语语言的培训,更是对幼儿早期心智的启蒙。,特别向中国的家长提出了“五不要”,以避免家长在孩子的早期教育中走入 -
可爱可亲的幼儿教师--传递爱比传递知识更重要所属栏目:教儿心得
她是孩子们眼中可爱可亲的大姐姐,她是爸爸妈妈眼中负责任、耐心十足的好伙伴。她的名字叫祖继娜。祖继娜老师思想政治教育专业毕业,善于关注孩子作为个体人的思想、行为动态;丰富的一线教学经验让祖老师更加深刻的理
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幼儿教育,到底该学点什么?所属栏目:教儿心得
教育部发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》,为学龄前孩子在健康、语言、社会、科学、艺术五个领域设定了一个“阶梯”状的成长标准。这是我国首次为幼儿成长设置标准,旨在转变公众的教育观念,防止和克服
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正确的挫折教育要做到6点所属栏目:教儿心得
不要以为针尖对麦芒地不满足宝宝的要求就是挫折教育。这种做法可能会挫伤宝宝的积极性,让宝宝缺乏自信,给宝宝的成长带来不利影响。因此,真正的挫折教育一定要注意以下几点: 1.挫折教育不可以突击进行 有些家长会带
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人大代表:突破“唯公”思维解决学前教育难题所属栏目:教儿心得
针对当前公众关注度较高的学龄前儿童入园难入园贵问题,全国人大代表、北京师范大学教授庞丽娟呼吁,应当尽快优化学前教育财政投入结构,建立分区域、分项目的财政分担机制,打破公办、民办之间的壁垒,确保学前教育财
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孩子的节日礼仪教育――春节拜年所属栏目:教儿心得
一、1-3岁:收礼时哭闹别太在意 新年很热闹,但是个别孩子不适应这样的气氛,常常会大哭大闹。今年3岁的禧禧,跟父母回老家过年,亲戚们一见便纷纷给他送上“大红包”。无奈,禧禧却像见到狼一样害怕。每次亲 -
教育孩子如何把握好沟通方式和技巧所属栏目:教儿心得
“伎俩”一:无限制拖延时间玩游戏 5岁的小博最喜欢玩的游戏是“愤怒的小鸟”,每天从幼儿园回来,顾不得洗手和换衣服,先要把ipad打开。听着小鸟飞行时诡异的声音和小猪呵呵的傻笑声,小博
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隔代教育?独二代教育路在何方?所属栏目:教儿心得
近年来,随着“4+2+1”家庭的出现,隔代抚养、过分溺爱、早期教育过度等问题引起了社会各界的关注与忧虑。教育专家呼吁,独一代家长要改变对独二代的教育方式,避免走进误区。 隔代抚养弱化了家庭的教育功能
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父母教育宝宝要学会打破的十个规矩所属栏目:教儿心得
父母每天必做的“功课”包括督促小家伙按时上床,保证每餐的营养全面以及教育孩子品德高尚……谁都知道,没有什么投机取巧的方法能帮助我们养育出身心健康的宝宝。
但是,我们的问 -
防止家教“过犹不及”所属栏目:教儿心得
古人经常提醒人们“办什么事都要掌握火候,过火了就会适得其反,不如不办。”这就是人们常说的“过犹不及”。家庭教育中,如何把握分寸,防止“过犹不及”,应注意以下几点:
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警惕易宠坏孩子的教育方法所属栏目:教儿心得
1.有求必应
打从孩子出生开始,你就给他所有他要的东西,如此一来就算他以后长大成人还是会倔强的认为所有的一切都是世界欠他的。
2.他出口成"脏"你一笑置之
当孩子讲出不得体的话甚至口 -
勿入!逆反期宝宝五大误区所属栏目:教儿心得
许多爸爸妈妈都感觉到孩子在1岁多以后,开始不太听话,有的爱发脾气,有的倔强,不知如何应对。早教专家道出了许多年轻父母因不了解孩子这个时期的心理特点而出现的教育指导上的“误区”。
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教育自己的孩子与别人的孩子所属栏目:教儿心得
据说德国人爱“管闲事”,这一点我是有亲身经历的。这是几年前,我去拜访一位住在德国汉堡的日籍朋友时发生的事情。作为对主人盛情相邀的答谢,我表演了一些小魔术。也许是因为太久不见有日本客人来吧,孩
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开朗活泼、潇洒风趣的春晓老师所属栏目:教儿心得
毕业于天津师范大学小学教育专业; 三年的创班与授课经历; 兼具男教师的潇洒与女教师的耐心,幽默风趣,上课形式不拘一格; 爱孩子,爱课堂;座右铭"我必须是一位好老师";
孙春晓老师,天津师范大学小学教育专业,3年一线教学