于是，他终于辞去玻璃球大师的职务，进入世俗社会，成为了朋友爱子铁托的家庭教师。这时小说已经进入尾声。铁托天资聪慧，但就像一张白纸。对于黑塞来说，难处在于该在上面画些什么：教他领略莫扎特和舒伯特的魅力，还是《周易》的神奇？这样只会造出下一个自己。教他劳动，奉献或革命？那样则意味着他否定了自己的一生，也否定了引领他成长的恩师们。

　　所以，克乃西特的死是必然发生的。尽管他未必是自我了断，但无形之中，他的死成就了铁托的成长；这也是黑塞在两难之中所能做的唯一选择。这是克乃西特教给铁托的第一课，也是最后一课。

　　此时再回想起湖畔发生的一幕，我们便会明白——通过奉献自己的生命，克乃西特将责任放在了铁托的肩上，让他的成长之路不得不负重前行。他可以崇敬克乃西特的一生，可以欣赏和热爱玻璃球游戏的魅力；但因为自己背负着克乃西特的罪责，他注定无法成为一个卡斯塔里人。

　　于是，克乃西特离开卡斯塔里的一刻，也是走向向死而生之路的一刻，他换来的，是让铁托成为两个世界的孩子，成为两个衰败病态世界的未来。或许这一课实在过于残酷，或许有更好的选择；但在那个时代，对这样的结局，我们已无法苛责。

　　对于铁托来说，这是成长；对于克乃西特来说，这是超越。而在中国，我们比较熟悉的一种说法是：“我以我血荐轩辕”。

 

　　作者

　　钟天意

　　编辑

　　HeavenDuke

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