当人工智能越来越火热之时，我们的中小学人工智能课程的相关课程却并不多。日前，上海市科普志愿者协会少儿科普创造分会联手上海市教委等相关机构联合发布了上海市中小学开设人工智能课程的情况，并发布调查报告。

　　这一对上海九个区县中小学师生的调查显示，85％的学生对学校开设人工智能相关课程有浓厚兴趣，97%的学生希望将学校学习成果带回去，并更深入地学习，90%的学生希望课余时间与父母一同来参与其中学习。

　　学生对于智能教学产品作用的期待，78%看中开放思维，提高眼界，90.3%渴望体验人工智能老师带来的线上智能教学，84%的学生希望学校的人工智能课程可以进行团队互动。

　　学生期望智能教学产品的特点，82%希望可以动手动脑，90%希望内容有趣、有意义；65%希望可操作性强；61%希望互动性强，

　　调查发现，50%的师生所在的学校举行过“人工智能”相关的讲座；94.78%的师生对国务院下发的“在中小学实行人工智能教育“表示支持； 82.84%的师生希望学校有人工智能语音识别应用和虚拟教学实验室；对于学校开设人工智能课程，54.48%的受调查师生认为一周一节课时安排比较合理。

　　但是，调查也发现，学校开展人工智能教育最大的问题是师资和经费。有51%的接受调查的老师认为专业师资不匹配，经费不够，还有48%认为是人工智能知识储备不足。

　　而在调查发布会上，也发布了国内首部以科幻小说为题材的人工智能普及课程“This is AI”。这一课程由国内科幻作品最高荣誉奖项“银河奖”得主，科幻作家代表人物江波参与编写。炫酷的科幻场景成为人工智能教材的背景。

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