每一个家庭的相处情况，每一个人的性格特征，似乎是和每个人的指纹一样，独一无二，即使在大的方向和气氛上很相似，但你会发现，在某个细节里依旧是不一样的，越细小的方面就越不同。

中国公安人民大学教授李玫瑾认为，性格不存在天生的，性格是后天培养的。

李玫瑾教授说：“性格和言语特别相似，没有人生下来就会说话，你被生在什么环境你就说什么话，性格一样，你被生在什么家庭就会形成相似的性格”。

面对孩子的问题，父母的两种做法对孩子影响巨大

比如孩子考试不及格，有很多父母就开始训孩子“就考这点分，丢人不，你看XXX，人家每次都考一百？你是笨吗，气死我了。”

甚至还有的父母会踢踹孩子几脚发泄自己的情绪。

结果孩子心情坏到了极点，心里想：“我是不是真的很笨，我学不好，再怎么学也不会。”

父母将自己的气愤全都发泄出去了，没当回事，但孩子的心理却出现变化，自卑等等，进而会导致有些孩子自暴自弃等，成绩越来越不好。

面对这样的事情，如果家长换一种做法，或者换一种表达方式，会更好。

安慰孩子：“我知道你也想考一个好成绩，没事，一次没考好不代表你就不会。我们要先找到为什么没考好，然后一起解决它，要相信自己，下次一定会有进步。”

孩子认真地找原因去了，想着我又不笨，我也会考好，然后不断努力。

家长的鼓励和自信会对孩子的性格造成很大的影响，甚至会出现完全转变，这时孩子的很多方面就会变的更加积极，对待很多事情等也会发生根本性的变化。

父母面对孩子出现的问题，先别着急表达，仔细考虑，平静下来，理智的应对。

那么如何培养孩子的性格？

李玫瑾教授提出了这几点建议：

1、父母爱孩子要有原则

在孩子三岁左右父母对孩子说不，这时的他最差的也就是哭闹，或者打滚，但如果在孩子12岁后再说，那时他就会直接离家出走了。

父母对孩子说不，是在告诉孩子，父母很爱你，但对你的爱也是有原则的，让孩子从小生活在原则中，孩子长大后为人处世也会是有原则的。

2、培养孩子好好说话，注重言语表达

言语表达对一个人影响很大，是非常必要的，不善于言语表达的人，在人际关系上，在社会活动中往往都表现的很消极，出现语迟、自卑等等，进而出现退缩性的心理障碍，这些都与语言表达能力有关。

3、培养孩子抵制诱惑

一个人的一生会遇到很多很多的诱惑，在儿童时期，玩手机玩玩具等是诱惑，在青少年，打游戏是诱惑，之后也会面对各种各样的诱惑。一个人在一生中，会面临很多的诱惑，如果一个人知道这件事不对，要立刻停下来，能停下来，这是你一生安全的保障。

4、等待

有的孩子性子急，长大后也一样，在孩子的成长过程中要让孩子知道，有些事情不会立刻就有结果，需要等待，而且在这个等待的过程中还要表现的好，这就要求一个人的各个方面，耐性等待其实是非常重要的品质。