第一课时

　　教材分析本课内容是少年儿童出版社《多元整合幼儿园活动课程》幼儿用书小班上册②第一课

　　教学目标

　　1、了解小兔西西在妈妈住院前后的变化，初步理解故事内容，丰富词汇及短句最好

　　意图　　《纲要细则》中指出“教师要利用儿童感兴趣的身边的事物与现象作为科学探究的对象。”　　的幼儿对图形和色彩非常感兴趣。这个活动，是以幼儿看动画片的形式吸引幼儿注意力，使幼儿对学过的图

　　理论依据

　　皮亚杰认为“智慧自动作发端”，儿童是与环境相互作用的过程中，通过同化、顺应，实现认知的发展。因此，作为幼儿教师来说，在组织教学活动中，不要把知识强行灌输给幼儿，而应创设丰富刺激的环

　　幼教网整理了关于幼儿《大树爷爷过生日》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

　　一、意图儿童心理学家皮亚杰认为"认知的发展不是有内部成熟或外部教学支配的，他是一个积极主动的建构过程，儿童通过他们的活

　　幼教网整理了关于幼儿《开心果果》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

　　理论依据

　　皮亚杰认为"智慧自动作发端"，儿童是与环境相互作用的过程中，通过同化、顺应，实现认知的发展。因此，作为幼儿教师来说

　　幼教网整理了关于幼儿园树叶分类，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 　　有幸参加了平湖市地十一届双高课的教学比武活动，在去之前准备了一些零散的经验,除了业务上的一些外,更重要的是抱着学习的态度去的.力争

　　幼教网整理了关于幼儿园《复习3以内的数量》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 　　记得陆老师曾在我们班试教一节课，我被孩子的专注而吸引，孩子们很喜欢操作，也喜欢在游戏的情境中，学习。于是，心里就有点小冲动，我

　　幼教网整理了关于幼儿园《我来穿项链》案例分析，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 　　意图

　　在活动中我发现，有的幼儿已会按一定规律排序，但大部分幼儿还不知道按一定规律排序，为此，我根据本班幼儿的实际

　　幼教网整理了关于幼儿园搓元宵，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 　　一、活动目标

　　1、能手口一致点数5以内的数，并按点卡上的点子数匹配同样多的物体。

　　2、积极参与活动，感受操作中学习的快乐。

　　幼教网整理了关于幼儿园好朋友排排队，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 　　一、活动目标

　　1、尝试运用交替的规律给图片排序。

　　2、借助自身的特征来排队，体验交替排队的规律和方法。

　　二

　　幼教网整理了关于幼儿《给实物卡片匹配点卡》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

　　活动目标

　　1.学习将相同数量的实物卡片归放在一起，并按数量的多少排序。

　　2.能为实物卡片制作并匹配相应的

　　幼教网整理了关于幼儿园比比谁夹得快，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 　　活动目标

　　1、感知5以内的数量及5以内数的形成。

　　2、能运用所获得的经验解决遇到的问题。

　　3、提高动手操作能

　　幼教网整理了关于幼儿园数字乐园，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 　　活动目标

　　1、正确感知4以内数量，能给相同数量的物卡和点卡配对，帮助幼儿建立数概念。

　　2、锻炼幼儿的思维敏捷性，培养幼儿快

　　幼教网整理了关于幼儿园送食物，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 　　一、活动目标

　　1、能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数。

　　2、学习将5以内的数量与物体进行匹配。

　　3、乐意参

　　幼教网整理了关于幼儿园小鸡吃食，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 　　活动目标

　　1、感知4以内物体的数量，并手口一致地点数4以内实物并说出总数。

　　2、能够一边操作一边讲述，能有序的整理操作材

　　幼教网整理了关于幼儿园帮助兔妈妈，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 　　活动目标

　　1、能按物品的形状或颜色有规律的进行排序，感知中的规律美。

　　2、体验帮助别人的快乐，初步学会相互合作。

　　幼教网整理了关于幼儿园套图形，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 　　活动目标

　　1 、在操作的过程中，认识并能区分圆形、正方形、三角形。

　　2、在活动的过程中学会比较它们的大小。

　　活动准

　　幼教网整理了关于幼儿园4以内的点数，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 　　活动目标

　　1、乐意用感观观察、探索周围的事物，感知游戏中4以内的数量，对活动产生兴趣。

　　2、乐意与同伴交流分享自己的

　　幼教网整理了关于幼儿园帮帮小猪（4以内点数），希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 　　教学目标

　　1、感受4以内的数量，学习手口一致点数到4。

　　2、启发幼儿对数的兴趣和体验数数的快乐。

　　教学准

　　幼教网整理了关于幼儿园图形宝宝回家，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 　　［活动目标］

　　1、在认识圆圆和方方的基础上，初步认识三角形,

　　2、初步学习将图形按形状进行分类。

　　3、在教师引导