Wake up

　　目标：

　　观看情景表演，理解表演内容，学习短语“wakeup”，乐意扮演角色并模仿对话。体验用英语在情景表演中扮演角色对话的乐趣。

　　Dad：Wake up!

　　Ben：Hello,daddy!

　　活动内容：Rain Rain Go Away 　　活动要求： 　　（1）复习猫，兔，狗，鸟的英语发音及动作名称 　　（2）学习太阳，雨的发音 　　（3）懂得Rain Go Away的含义 　　（4）学唱歌曲 　　活动准备：四个小动物的图片，太阳、雨的图片 　　活动

　　故事：门上的画（小班语言） 　　设计意图： 　　对于刚入园一个多月的幼儿，我从他们最感兴趣的小动物入手，选择了故事《门上的画》作为教学内容。 　　幼儿园语言教育的首要任务是帮助幼儿成为积极的语言运用者。在这

　　活动目标：　　1、通过创设情景，让幼儿在游戏活动中学习新单词：蘑菇Mushroom，复习巩固一些水果及动作单词。　　2、培养幼儿大胆发音，激发他们参与英语活动的兴趣，在与老师、同伴的交流中获得快乐的情绪体验。　　活

　　一、目标：　　1、巩固蓝色、绿色、红色等颜色单词，并能运用在看图编英文小故事　中，能想象编其他小故事。　　2、发展幼儿的英语口语表达能力，培养对英语的兴趣，发展幼儿创造性思维。　　二、准备：气球若干个、图片2

　　活动目标：　　复习颜色单词—— red、yellow、blue　　理解歌谣的意思，学习一个新单词—— black，学会数one、two。　　配合英语歌谣进行手指活动，从中获得乐趣。　　活动准备：歌谣（Two Little

　　活动内容：1.单词 hospital. Post office.　　2.句型where to？ go to……　　活动目标：1.幼儿能初步掌握单词发音。　　2.能正确理解句型含义。　　3.踊跃地参加游戏，大胆大声练读。　　活动准备：1.挂图

　　英语活动：milk　　Teaching Aims（活动目标）：　　1. To learn：milk　　2. Review：cake　　3. 激发宝宝参与英语活动的兴趣。　　Teaching Aids（活动准备）：　　1. cake、milk的图片　　2. 一盒milk的实物模型　　3.

　　活动目标：　　1、幼儿熟悉儿歌中的英文单词“potato”“one——seven”的发音，学习儿歌《one potato》；　　2、幼儿能掌握儿歌的韵律节奏，并结合相应的动作进行表演；　　3、喜欢朗诵

　　一．热身游戏　　贴膏药，揪尾巴　　二. 课堂指令的学习　　⑴ 当老师说 OK？ 时要求学生回答 OK！ 并加手势 反复大声练习几次　　⑵ Who wants to try？ ----- Let me try！ 反复大声练习几次　　⑶ up ，down Stand u

　　objects目标：　　1、learn the new letter o， and imitate pronunciation.　　2、know that orange， owl， onion begin with the letter o.　　3、understand the sentence： “what do you see？” meaning

　　游戏是幼儿园整个教育活动的重心。因此在幼儿园英语教育中采用游戏的方式最符合学龄前儿童的身心特点。通过几年的研究与实践，我初步将英语教育中的游戏划分为六类：体育游戏、数字游戏、美术游戏、音乐游戏、情

　　一、教学目标：xugu0　　1、引导幼儿运用多种感官感知水果的特征。　　2、学习新单词apple、banana、pear、peach，能正确掌握单词发音。　　3、初步理解I like…的含义。　　二、教学准备：xugu4　　小箱子一

　　活动目标：　　1、在故事和游戏中让幼儿理解“好”的意思，认识汉字“好”和英语单词“good”，知道单词“good”的字母组成。　　2、引导幼儿向“好”学习，培养

　　活动目标：　　1、　　引导并鼓励幼儿在感受不同类型音乐的基础上大胆地表现出自己认为的善与恶的形象。　　2、　　通过活动，引导幼儿学习新授单词：wolf。　　3、　　引导幼儿体验英语活动带来的乐趣。　　活动准

　　活动名称：THE TAILS OF ANIMALS　　一、活动目标：　　1、熟悉各种动物，掌握单词tail（尾巴） tiger（老虎），进行简单的数学配对。　　2、培养幼儿的观察能力、判断能力。　　3、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的情感　　

　　设计意图　　让幼儿掌握英语单词book，bag，cup，hankie。日常生活中学习运用英语进行对话Show me your　　(book).Here it is.　　活动目标　　1、通过游戏活动，引导幼儿在理解含义的基础上学习单词book，bag，cup，hankie

　　活动目标：　　1． 学习单词：“bunny”和句型“pass the bunny”。并理解其含义。　　2． 能基本听懂并按规则游戏。　　3． 愿意在集体面前表演。　　活动准备：　　1．　教师身穿一个大口袋

　　活动目标：　　1，感知单词one to five 与数字1-5的对应。　　2，能够标准发出单词one to five.　　3，乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。　　活动准备：　　布做的小鱼五条一组（5份），自作flash片段　　活动重难点：　

　　开始部分：课前谈话，教师问一些生活中的问题，幼儿回答　　T：Ｗhat day is it today？　　C： Today is Monday.　　T：What day is it yesterday？　　C：yesterday was Sunday.　　T：What are you doing in sunday？　　C：I am