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活动背景 《大熊山》是主题“熊的故事”中提供的一个故事,讲述的内容是一只老鼠在远处发现一座山,就想过去看看,当它越走越近时才发现自己看见的“山”原来是只大熊。《大熊山》的故事很
一、活动目标 1.帮助幼儿理解儿歌内容,感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。 2.指导幼儿用一问一答的方式熟悉儿歌中间段的内容。 3.启发幼儿根据自己用的不同碗筷、饭菜等名称,尝试更换儿歌中原来的词,仿
活动目标 1、培养幼儿对动物的兴趣和探索的欲望,激发幼儿爱护动物的情感。 2、通过认识几种动物尾巴的形状及用途,发展幼儿的语言表达能力。 3、知道动物尾巴的形状和用途,发展幼儿的语言表达能力。
有益的学习经验 1、学习观察草、花、树叶的变化。 2、描述这些变化。 3、学习儿歌《春妈妈》。 活动与指导 1、在风和日丽时带幼儿出去散步,感受太阳晒着很暖和、观察草钻出了地面、各种颜色的
活动目标 喜欢念猜谜儿歌并愿意与同伴对答。 活动准备 1.水果卡片,如香蕉、苹果、葡萄、西瓜等。 2.自编儿歌《猜一猜》。 活动过程 1.幼儿回忆知道的水果。 2.猜谜游戏。 教师用儿歌的形
活动目标 1.理解故事的内容,知道冬天多运动就不怕冷。 2.理解词汗渍渍、自言自语。 活动准备 1.故事磁带、录音机。 活动过程 1.谈话导入课题。 ·提问冬天的北风吹在身上,有什么感觉?你
活动目标 1.倾听故事,体验小熊对巴掌树的喜爱。 2.学说故事中优美好听的句子快乐地摇晃起来;金黄金黄的树叶慢慢落下来…… 3.萌发寻找巴掌树的好奇心。 活动准备 1.带幼儿到有像巴掌树
有益的学习经验 1、知道自己是中国人,要爱中国。 2、能背诵儿歌《爱妈妈》。 活动与指导 1、请幼儿看图回答问题图上有什么?是什么样的?鼓励孩子用形容词加以描述,如蓝蓝的大海、闪闪发亮的星星等。
目标 1.正确对待自己心爱的玩具或日用品。 2.逐步适应幼儿园集体生活。 准备 挂图。 故事磁带。 过程 1.认识阿文。 ——教师出示挂图。你们知道她是谁吗?她是一只小老鼠,名
一、活动目标 (一)认知目标 1.通过观察图片,简单讲述图片内容,培养幼儿的观察力和语言表达能力。 2.通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自
目标 1.观看指偶表演,萌生“早晨多美好”的愉快心情。 2.感受手指游戏的乐趣。 准备 1.教师绘制五个角色的指偶(或用油性笔直接画在五指上)。 2.把一个大纸箱简单装饰成小舞台。
一、活动目标 (一)认知目标 1.帮助幼儿进一步理解“高兴”、“伤心”、“生气”等词意。 2.启发幼儿根据三种表情联想相应的事情,并说一句完整的话。 (二)人格目标
一、活动目标 (一)认知目标 1.学习朗诵诗歌,并在原有诗歌的内容上扩展,找出会跳、会飞、会游的动物,提高思维的兼容性、连动性。 2.在学念诗歌的过程中,让幼儿了解不同动词的运用。 (二)情感目标 鼓
活动目标 1.能安安静静地听故事,理解故事内容。 2.知道吃饭要自己吃,不要大人喂。 活动准备 小河马和小青蛙的手偶各一个。 活动过程 1.教师有表情地讲述故事。 提问故事里有谁? 2.借助手偶
设计思路 孩子们在给小动物喂食的活动中,了解了动物的明显习性。他们发现小白兔是跳着走的,小鸽子是会飞的,小泥鳅只会在水里游,孩子们喜欢模仿动物的不同走路姿势。针对这一现象,我设计了语言活动《小动物回家
一、目标 1.引导幼儿在看看、听听、玩玩、讲讲中初步学会儿歌《小鸡》。 2.认识相关字鸡、尖、黄、啄。 3.培养幼儿的语言表达能力。 二、准备 1.创设情景栅栏里有一群活的小鸡、饲料、小米。 2
一、活动目标 1.通过“玩水活动”让幼儿学会围绕主题谈话,鼓励幼儿主动参与,自由交谈,愿意在集体面前表达自己的思想。 2.帮助幼儿学会用简短的语句谈论玩水的过程,学会用“高兴”、&ldqu
活动目标 1.通过阅读和表述,锻炼幼儿的语言表达能力。 2.通过对美术作品《酸奶瓶》的添画,培养与锻炼幼儿的组合能力,促进幼儿组合想像力的发展。 活动准备 1.材料酸奶瓶图片、画笔、颜料、图画纸。
一、目标 1.在幼儿认识多种食物的基础上,形成水果、蔬菜、糕点的分类概念。 2.激发幼儿感知这些汉字的兴趣。 3.初步发展幼儿的分析、综合能力。 二、准备 各种水果、蔬菜、糕点的图片,汉字卡片,各类
教学目标 1、引导幼儿愉快地参加游戏活动,遵守游戏规则,注意倾听别人的话。 2、要求幼儿用短句回答问题。 3、在游戏中锻炼发散性思维及语言反应的敏捷性。 教学准备 草地背景图,小伞和动物等插入