一、活动目标　　(一)认知目标　　1．能仔细观察图片内容和排序图片，用完整的语句大胆地在同伴面前讲述图片内容。学习词着急。　　2．发展幼儿思维的发散性和独创性。　　(二)情感目标　　知道在自己或别人有危险

　　活动目标　　1、引导幼儿理解因果复句，学会用“因为……所以……”来表达。　　2、培养幼儿大胆提问，陈述理由，说明原因的能力。　　活动准备　　小女孩大笑（图一）、小兔带伞出

　　活动目标　　1、能仔细观察画面，发现并说出动物耳朵的不同特征。　　2、理解感受故事中叠词的巧妙运用，能积极参与阅读活动。　　活动准备　　1、小书（人手一本）　　2、动物头饰。　　活动过程　　一、游戏“

　　活动来源　　日常生活中，幼儿在洗手时常常洗很长时间都不出来。通过观察我发现原来孩子们对肥皂泡爱不释手，有时还喜欢用小嘴巴吹吹手上的小泡泡。一天，黄家祺小朋友从家里带来了吹泡泡的玩具，为大家吹出了一串串

　　一、活动目标　　(一)认知目标　　1．在对各种动物尾巴认识的基础上，运用连贯、流畅的语言描述。　　2．结合已有的经验续编故事，发展想像力和创造力。　　(二)情感目标 培养幼儿的好奇心。　　二、活动准备　　(一)

　　活动目标　　1.初步了解光被物体挡住会出现影子的现象。　　2.通过观察和实验，获得有关影子形成，变化的经验。　　3.激发幼儿对影子现象的兴趣和好奇心。　　活动准备　　1.灯、手电等光源。　　2．各类玩具。　　

　　有益的学习经验　　1、学说“伸出、侧着耳朵听、搂着、就”等词语。　　2、培养独立精神。　　活动准备　　绘画材料　　活动与指导　　1、请幼儿说一说他们有没有自己在家的时候，他们是怎么做的。请

　　有益的学习经验　　学习有条理地讲述事情。　　活动准备　　每天请3个幼儿从家里的报纸上剪下一条有意思的图片新闻。　　活动与指导　　请拿报纸的幼儿轮流向一组(10个左右的人)幼儿介绍他带来的图片新闻。每

　　一、活动目标　　1．引导幼儿把打乱的图片按一定逻辑顺序排列起来，组合成合理情节并进行讲述。　　2．鼓励幼儿用多种方法给图片排序，从不同角度讲述不同的故事情节。　　3．培养幼儿思维流畅性和口头表达能力。　　二

　　活动目标　　1．喜欢听故事，知道故事中的主要人物和情节。　　2．知道一些小动物要冬眠的常识。　　活动准备　　制作动画片《小熊不见了》。　　活动过程　　1．设置悬念，引起幼儿欣赏动画片的兴趣。　　·叙述

　　活动目标　　1.获得听故事的乐趣。　　2.学习适应集体生活。　　3.认识新朋友，学习和新朋友一起玩。　　活动准备　　故事《小乌龟上幼儿园》。　　活动过程教师讲述《小乌龟上幼儿园》的故事，和幼儿讨论　　&md

　　一、活动目标　　(一)认知目标　　1．鼓励幼儿续编故事，激发想像力。　　2．学习词汇滑。　　(二)情感目标　　通过欣赏故事，培养幼儿关心他人，学会给予。　　二、活动准备　　(一)物质准备　　1．桌面教具小象、小鱼、

　　有益的学习经验　　1、要做诚实的孩子。　　2、学习“可惜”、“回答”等词。　　活动准备　　一个大西瓜和吃西瓜的用具。　　活动与指导　　1、老师问　　(1)谁吃过西瓜呀？西瓜是什么样

　　一、活动目标　　(一)认知目标　　1．通过教学，使幼儿理解《我是小画家》这首儿歌的内容，发展幼儿思维的严谨性、灵活性。　　2．丰富词汇嗡嗡，发展幼儿的口语表达能力。　　(二)情感与人格目标　　培养幼儿模仿创编

　　有益的学习经验　　1、学会儿歌。　　2、享受游戏的乐趣。　　活动准备　　竹竿或木棍若干。　　活动与指导　　1、请幼儿坐好以后，老师“骑着”竹马(把竹竿放在胯下)上场，边跑边说儿歌。　　2、问幼

　　目标1.能说出自己喜爱的物品的名称，知道每个人都有自己喜爱的宝贝。　　2.能表达自己的喜爱之情，并与他人分享自己喜爱的物品。　　准备　　1.请家长与孩子协商，帮助孩子选一件最喜爱的物品以及与之相关的生活照

　　目标　　1．初步学习诗歌，理解并学习有关的词，如向往，雄伟壮丽。　　2．进一步认识首都北京，增强对祖国的情感。准备　　1．天安门图片一张。2．认识过首都，对天安门有所了解。　　3．绘画用纸、笔，配合使用幼儿用书。　　过程

　　有益的学习经验　　1．说儿歌配动作，手口协调。　　2．认识手指，喜欢有一双能干的手。　　活动准备　　自制手指套若干(纸制)。头饰“羊”“狗”。　　活动与指导　　1．认识手指　　“一只

　　有益的学习经验　　1、知道遇到困难要会动脑筋。　　2、学习其中的对话。　　活动准备　　如果可能，带小朋友去看一看哈哈镜。　　活动与指导　　1、老师请幼儿猜一猜一只小猫碰到了一头狮子会发生什么事呢？等小

　　有益的学习经验　　1. 知道遇事多为别人着想，能根据别人的需要调节自己的行为。　　2、学习儿歌《轻轻地……》，能理解儿歌的内容。　　活动准备　　小桌子、小椅子、请班上一名幼儿练习情景表演。