活动目标　　1. 喜欢参与猜谜活动，并愿意与教师对答.　　2. 尝试仿编儿歌.　　活动准备 水果卡片、水果实物、摸袋、隐藏好的卡片每人一个，音乐，展示板，水果贴画　　活动过程　　一　　1、音乐游戏采果子　　幼

　　活动目标　　1．帮助幼儿理解故事中的情节和人物的心理变化。　　2．让幼儿知道看过的旧报纸还有多种用途，培养幼儿节约资源、减少浪费的意识。　　3．丰富词汇“丢弃”“信箱”“清晨&rdqu

　　活动目标　　1．学习掌握“叽叽”“嘎嘎”“喵喵”“汪汪”“跳跳”的发音。　　2．发展幼儿的语言能力和模仿能力。　　3．培养幼儿对游戏的兴趣。　　活动准备

　　活动目标；　　1、让幼儿在理解诗歌的基础上，能发音准确有表情的朗诵诗歌，并体会诗歌的韵律美。　　2、丰富幼儿的词汇田野、拔　　3、激发幼儿热爱大自然的情感。　　活动准备　　大挂图一幅 活动图片七个 头饰

　　活动目标　　1、运用四肢关节语言进行运动，并用语言进行讲述。　　2、初步学习分辨左右。　　活动准备　　歌曲《举你的右手摆一摆》　　故事《左脚和右脚》　　活动过程　　1、师生共同讨论身体哪些部位是会动

　　活动目标　　1、在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。　　2、愿意讲述树的好处，发展想象及语言表达能力。　　3、萌发初步的爱大自然的情感。　　活动准备　　1、收集各种各样的树

　　活动目标　　1、感受诗歌所表达的秋天的色彩美。　　2、能根据诗歌的句式结构进行仿编，并用绘画表达自己的感受。　　活动准备　　1、带领幼儿参观秋天的树木变化及菊花。　　2、配乐诗歌。　　3、课件《秋天的

　　目标　　1.能愉快地跟着诗歌做动作。　　2.替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。　　准备　　1.观察过落叶情景。　　2.有落叶树的场地。　　过程　　1.欣赏落叶。　　——师幼围坐在落叶树下，

　　目标　　1.理解故事内容，能清楚地说出故事的主要情节。　　2.愿意克服困难，做一个勇敢的孩子。　　准备　　图片、故事磁带。　　过程　　1.聆听故事开头。　　——咪咪很胆小，故事的开头是怎样讲咪咪

　　活动目标　　1.感受故事内容的丰富性。　　2.培养幼儿专心倾听的能力。　　活动准备　　1.故事《故事啊故事》。　　2.任选一本故事书。　　3.装故事书的盒子，事先装饰好“故事聚宝盒”。　　活动过

　　目标　　1.愿意在同伴面前讲述自己的想法，提高口语表达能力。　　2.知道种瓜是一件不容易的事，不能太着急。　　准备　　1.挂图。　　2.故事磁带。　　3.西瓜(哈密瓜、甜瓜)一只。　　过程　　1.倾听故事。　　&

　　活动目标　　1．学习童谣，感受数字童谣的特点。　　2．尝试正确使用量词，并根据童谣中动物发出的声音进行创编，体验创编童谣的乐趣。　　活动准备　　1．每人一个贴绒动物(小鸟、喜鹊、麻雀、青蛙、鸭子、蛤蟆、小猪、

　　一、目标　　1．初步引导幼儿用比较的方法感知汉字“黄”和“蓝”。　　2．培养幼儿的观察力。　　3．激发幼儿对识字活动的兴趣。　　二、准备　　汉字“黄”和“蓝”及红

　　一、活动目标　　(一)认知目标　　1．通过观察，让幼儿学说短句小动物藏在X X地方，训练幼儿敏锐的观察力。　　2．通过讲述，学习方位词，丰富幼儿的词汇，提高幼儿的口语表达能力。　　(二)情感目标　　在游戏过程中让幼儿

　　活动目标　　1．感受儿歌欢快的韵律，喜欢念儿歌。　　2．爱上幼儿园，感受幼儿园也是小朋友的家。　　活动准备　　场景乐乐的家，幼儿园，乐乐和爸爸妈妈的木偶各一个。　　活动过程　　1．设置悬念，引出课题。　　提问小朋

　　一、活动目标　　1．学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句。　　2．发展幼儿的想像力、创造性及语言表达能力。　　3．提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力。　　二、活动准备　　(一)物质准备　　1．文字卡片若干，与文字相

　　活动目标　　1．理解儿歌内容，能有表情地朗诵儿歌。　　2．能说短句我上幼儿园，笑嘻嘻。　　活动准备　　布置展板，贴上若干有着快乐表情的幼儿照片和图片。　　活动过程　　1．欣赏照片和图片，感知笑的表情。　　问问幼

　　目标　　1.能联系生活经验大胆表述。　　2.知道袜子、鞋子能保护自己的脚。　　准备　　1.每位幼儿一块垫子，围坐在地上。　　2.故事磁带。　　过程　　1.倾听故事。　　——小脚丫丫有两个朋友&mdas

　　目标　　1.懂得一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。　　2.初步懂得一些自我保护的方法。　　准备　　1.贴满橡皮膏的玩具熊。　　2.图片，故事磁带。　　过程　　一、观看受伤的小熊。　　—&mda

　　一、活动目标　　(一)认知目标　　1．仔细观察图片上人物的动作，学习运用新词“和”，能用完整句表达图意，发展幼儿的观察力和语言表达能力　　2．通过对日常生活中“我能做到……”