有益的学习经验　　1.学习山羊遇到危险会动脑筋。　　2.理解“机灵”的含义。　　3.复述故事。　　活动准备　　山羊和狼的头饰。　　活动与指导　　l.复习上—次学习的绕口令，回忆山羊的特点它

　　活动目标　　1．理解故事内容，知道有趣的鞋子穿在脚上不能影响别人。　　2．会倾听故事，能回答简单的问题。　　3．对各种鞋子产生兴趣，并给予关注。　　活动准备　　1．一双会叫的鞋子。　　2．故事挂图、故事磁带。　　活

　　目标　　１.创设情境，让幼儿在抱抱娃娃和生活经验的联想中，体验父母爱孩子的情感。　　２.激发幼儿学习儿歌的兴趣。　　重点在操作中有念儿歌的兴趣。　　难点通过情境的创设、幼儿的操作、以及说说念念中体验父母

　　目标　　1．在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。　　2．通过活动懂得不乱扔垃圾。　　准备　　木偶（小兔，小猴）糖若干　　过程　　（一）导入部分　　1．宝宝你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）　　2．律动跟着妈妈走走（边开

　　活动目标　　1、通过活动，丰富幼儿关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的经验。　　2、引导幼儿学说“我给太阳妈妈找到了××颜色宝宝”。　　3、幼儿能在联欢活动、寻找活动中体验集体生活的乐

　　一、目标　　1、鼓励幼儿学习对话，培养幼儿的口语表达能力。　　2、培养幼儿的理解与记忆力。　　3、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。　　二、准备　　沙箱、小动物图卡、纸袋木偶、图片（图书）、录音带

　　活动目标　　1．帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。　　2．引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。　

　　一.目标　　1.巩固蓝色、绿色、红色等颜色单词，并能运用在看图编英文小故事中，能想象编其他小故事。　　2.发展幼儿的英语口语表达能力，培养对英语的兴趣，发展幼儿创造性思维。　　二.准备气球若干个、图片2套、英

　　活动目标　　1.通过创设情景，让幼儿在游戏活动中学习新单词蘑菇Mushroom，复习巩固一些水果及动作单词。　　2.培养幼儿大胆发音，激发他们参与英语活动的兴趣，在与老师、同伴的交流中获得快乐的情绪体验。　　活动

　　活动目标　　1.根据故事的内容进行推理，想象故事中图片所表示的意思。，引导幼儿用语言表达自己的想法。　　2.引导幼儿想象并用语言表达，认识伞的功用。　　活动准备　　1.故事爱画画的公主。故事中的图片四幅。

　　活动目标　　1.培养幼儿的观察力，想象力，感受彩虹的气势美。　　2.发展幼儿的语言表达能力。　　活动准备　　1.彩虹图片一张、录像机及录像带　　2.字卡若干　　3、录音机及音乐带　　4.实物投影一台　　5.知识

　　一.活动目标　　1.根据自己的生活经验，围绕数码宝贝去森林的线索，积极思维，主动参与活动。　　2.能用清楚完整的语句表达自己的所思所想。　　3.能体验团结合作，取得胜利所带来的快乐。　　二.活动准备　　1.多媒

　　活动目标　　1.能准确区分圆、方两种形状。　　2.能根据形状进行对应匹配。　　活动重点　　认识图形，对各种图形进行对应匹配。　　活动准备　　圆、方形的饼干若干，纸制的圆、方形的饼干若干，圆、方形的纸盘若

　　活动目标　　1.理解故事情节，懂得未经他人允许，不能拿别人的东西。　　2.愿意模仿角色进行问答。　　3.了解小动物爱吃的食物。　　活动重点　　愿意模仿故事中的角色进行问答。　　活动准备　　教学挂图、幼儿

　　活动目标　　1.在吃吃、玩玩中，认识了解干豆类的营养价值。　　2.初步产生对豆制食品的喜欢。　　活动准备　　1.各种各样的干豆。　　2.豆制食品(豆腐、香干、豆浆等)。　　3.贴有红、黄、绿、白、黑颜色标记

　　［作品欣赏］　　《问答歌》以设问作答的方式，向幼儿介绍四种昆虫的显著特征，内容是幼儿易观察到的、有趣的知识。作品句式简单，音韵和谐，语言浅显形象，形式活泼。幼儿在快乐的气氛中唱颂，具有游戏性。幼儿乐于学习，易于

　　一、设计意图　　通过本次活动引导幼儿知道尊敬长辈，培养幼儿活泼乐观的性格。重点理解故事内容，学说短句“熊婆婆，来我这儿坐。”解决方法采用讲述法，提问法和表演法解决重点难点知道尊敬长辈，待人热情

　　活动目标　　1、学习用简单的语言讲述冬天自然界的变化并增强幼儿对冬季特征的认识。　　2、鼓励幼儿大胆表达自己的感受，发展语言表达能力。　　活动准备　　幻灯机，幼儿用书　　活动过程　　一、出示图片，引入

　　活动目标　　1.创设愉快的氛围，鼓励幼儿在集体面前大胆说出自己的心愿　　2.初步理解词语，魔力，心愿树　　3.引发幼儿的同情心，懂的关心和帮助有困难的人　　活动流程初步理解词语魔力→理解心愿树→幼儿

　　一、目的要求　　1.在看看讲讲的过程中，理解木偶表演的内容，学说短句“大象，不要怕，我来扶你起来”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来”。　　2.鼓励幼儿不怕困难，摔倒了自己爬起来，做个勇