活动目标

　　1、 体验妈妈爱孩子的感情。

　　2、乐意模仿妈妈的样子或动作，学说“我来抱抱你、”“做你的好妈妈”等。

　　3、能从眼睛、头发、嘴巴、表情等方面来描述布娃娃

　　活动目标

　　1、理解、学习儿歌，初步感受儿歌的比喻手法。

　　2、根据生活经验讲述爸爸妈妈对自己的爱，语言完整。

　　3、尝试替换儿歌中的祝福语进行朗诵，表达自己对爸爸妈妈的感

　　激之情。

　　设计背景

　　语言活动“笨老鼠”是一个非常有趣而幽默的故事，通过故事能使幼儿了解到平时要用好听的声音与别人讲话，这样才能使别人喜欢。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢

　　活动目标

　　1.通过活动使幼儿从发现自己到认识自己。

　　2.开拓和锻炼幼儿的口语表达能力，使幼儿能在集体面前大胆的讲话。

　　3.利用幻灯片发展和锻炼幼儿的观察力和动手操作能力。

　　活动

　　活动目标

　　1、学习理解故事情节和人物形象，熟悉作品中的主要对话，尝试感知词汇“五颜六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。

　　2、通过观察图片、表演故事，理解作品内

　　设计意图

　　“海”是一个幼儿感兴趣的话题，让学生通过音乐把能力展现出来。通过本活动的学习，抓住他们求知欲强的特征，激发他们对音乐的兴趣，挖掘幼儿音乐方面的潜能，让他们表现对音乐的理解。通过

　　活动来源

　　春天到了，天气变暖和了。春天的风吹在自己的身上也是暖哄哄的，真舒服。春天蝴蝶飞来了，青蛙醒了，下小雨了，柳树绿了，桃花红了，感觉都是春风的功劳。这是一首很优美的儿歌，通过此儿歌，感受春天的美丽。

　　活动目标

　　1、有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书内容。

　　2、能根据画面理解童话故事，体会童话故事中的美好情感。

　　3、能大胆地在大家面前讲话，积极参与文学活动。

　　活动重难点

　　活动目标

　　在音乐活动中，体验妈妈很爱我，并愿意尝试用歌声、动作等表达自己对妈妈的爱。

　　活动准备

　　1.多媒体课件《猜猜我有多爱你》。

　　2.熟悉背景音乐。

　　活动过程

　　一

　　活动目标

　　1、知道儿歌的名称，理解、熟悉儿歌内容，学习有节奏地朗读。

　　2、初步了解儿歌中几种动物的食物链关系。

　　3、读准字音鱼、来

　　活动准备

　　大鱼、小鱼、小虾图片各一张，

　　活动目标

　　1.学习故事中的对话语言“别哭，别怕，我们来了”“我再也不怕天黑了”。

　　2.愿意帮助迷路的小鸟，大胆表述自己的想法。

　　3.感受遇到困难时获得帮助和关爱的情感

　　设计意图

　　在这个主题活动中，我们需要让幼儿看到万事万物都有大有小，有强有弱，有成长，有变化；感受到自己正在经历由小到大、由弱到强的成长变化，体验成长的快乐。我们还需要让幼儿在关爱、温馨、尊重、理解的

　　活动目标

　　1．感受和体验故事中的情景。

　　2．理解故事内容和句子“奶奶坐在沙发上”和“小猫睡在奶奶的怀抱里”。

　　3．知道在家里不要太调皮。

　　活动准备

　　1．按

　　活动准备

　　1、小朋友小时候的衣物。（如孩子们小时候的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品）

　　2、小朋友现在的衣服。（如孩子们现在的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品）

　　活动目标

　　1、理解儿歌内

　　设计背景

　　人和动物有着密切的关系，对周围的小动物充满了好奇心和求知欲，通过故事的形式让幼儿知道做什么事儿都要一心一意，不要三心二意的道理。

　　活动目标

　　1、 喜欢听故事，并能在小朋友面前

　　活动目标

　　1、通过感知圆形实物，结合观察图片内容，学习儿歌内容。

　　2、采用多种形式有节奏地朗诵儿歌，体验语言活动的乐趣。

　　活动准备

　　物质准备

　　皮球、铃鼓、盘子、镜子、桔子

　　活动目标:

　　学习儿歌，理解内容，能流畅地背诵，感受家庭中亲情的温暖。

　　活动准备

　　教学图片和全家合影照片。

　　活动过程:

　　1.看照片，感受家庭中亲情的温暖，请幼儿拿着照片，说说家中都

　　设计思路

　　“夜的故事总是充满魅力的！夜色下的月亮轻盈地跳着，游戏着，等到它累了、玩够了，动物们终于尝到了月亮的滋味，尝到了辛劳的回报！”多好的一个故事啊，忍不住当下就想和孩子们一起分享。为了

　　教学目标

　　1、学用普通话说出自己的名字，熟悉周围同伴，试着记住几位同伴的姓名。

　　2、体验入园的快乐，感受集体生活的乐趣。

　　教学准备

　　认知准备知道自己的大名和小名。

　　材料准

穿鞋真有趣 　　活动目标

　　1、通过穿爸爸、妈妈、自己的鞋子的体验，学习词语拖拖拉拉、摇摇晃晃、蹦蹦跳跳。

　　2、能大胆表述出观察到的不同鞋子的区别和穿上后的感受，在探索中获得知识的乐趣。