一、活动目标　　1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。　　2、培养幼儿对计算活动的兴趣。　　二、重点及难点　　运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。　　三、活动准备　　屏风一个，纸

　　一，活动目标　　1，通过日常生活中“起床”活动，学习5以内数的形成、数数、认识数字5。　　2，激发学的兴趣，知道在日常生活中的用处。　　二，活动准备　　1，5的圆卡和数字卡若干。　　2，幼儿用彩笔和练习纸若

　　活动目标　　1、结合生活经验，运用各种感官感知5以内的数量，提高幼儿点数、计数、匹配等操作能力.　　2、训练幼儿思维的正确性、敏捷性，体验活动的乐趣。　　3、锻炼幼儿手指小肌肉，提高手的灵活性、协调性。　　

　　一、 活动背景　　“串木珠”、“填空格”是幼儿学习将物体有规律排列的基本主题活动，但由于“规律”一词，是一种较难用语言概括讲述明白的理性概念，只能意会。因此，在实际操作过程

　　一、活动目标　　通过游戏，巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的掌握，能正确讲述其名称、特征。　　二、重点及难点　　通过触摸觉来区分圆形、三角形、正方形。　　三、活动准备大盘子三个（贴有几何图形）；小猫六只（头

　　活动目标　　1、学习运用并置对应的方法比较两组物体的多、少，具体感知物体的多少。　　2、学习将一组物体并置对应摆放在另一组物体的下方或右方的技能。　　活动准备演示用教具贴绒娃娃8个，猫7只，鱼6只。幼儿操

　　教学目的　　1.区别“1”和“许多”，能正确说出什么是一个，什么是许多。　　2.学习由同类物体组成许多，并把许多分成一个一个物体。　　教学准备　　1.实物教具扑克、玩具。　　2.于幼儿人数

　　活动目标　　通过游戏的方式，认识同伴　　活动准备　　小手帕一条　　活动过程　　1、全体幼儿围成一个大圆圈。　　2、老师在演示游戏的玩法老师用手帕蒙住自己的脸，然后双手伸开摸宝宝，接着，猜猜摸到的宝宝的名

　　一、活动目标　　1、 通过讨论，实践操作，尝试按一定的规律对物体进行排 序。　　2、体验游戏的乐趣。　　二、活动准备　　教具多媒体课件，胸饰人手一份（猫、狗）分颜色与大小。　　学具　　（1）鲜花铺（分颜色、分大小

　　活动目标　　1、通过操作学具、观看课件，学习4的相邻数，培养幼儿对相邻数的兴趣。　　2、培养幼儿初步的思维推理能力。　　3、学习4的相邻数，进一步理解相邻两数多１少１的关系，知道4的相邻数是3和5。　　重难点分析

　　活动目标　　1、创设玩具城情境，激发幼儿对活动的兴趣，体验和同伴共同学习的愉快情绪。　　2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，发展思维能力。　　3、能有序的进行操作，提高动手操作能力的发展。　　活

　　一、情况分析　　数和形是幼儿身边常存的事物，也是教学内容的重要组成部分。因此，我根据幼儿学习的特点，（在玩玩乐乐，拼拼摆摆中习得）以形象生动，深受幼儿喜欢的“黑猫警长带领猫警士捉老鼠”为游戏情节，了

　　活动目的　　1.将相同形状的物品配对。　　2.初步感知立体图形。　　3.喜欢堆砌，发展创造力。　　活动形式小组　　活动准备积木、布袋。　　活动过程　　1.出示不同立体图形的积木，请幼儿摸摸看看，让幼儿数一数

　　活动目标　　1、感知5以内的数量，初步学习手口一致地点数并能说出总数。　　２、初步学会从左到右或从上到下按物数数的方法。　　３、体验活动的乐趣。　　活动准备　　ppt演示文稿、点卡“糖葫芦串”（两

　　活动目标　　1、尝试运用多种感官感受5以内数的实际意义　　2、初步具有解决生活中问题的意识　　3、喜欢参加活动，获得愉快的情绪体验　　活动准备　　制作大红、粉红、蓝、灰四种颜色、大小不一的鱼若干；创设

　　活动目标　　1、练习手口一致地点数1、2、3、4让幼儿了解最后一个数代表所数物体的总数。　　2、会按数取物或按物取数，发展幼儿的观察力、想象力和动手能力。　　活动准备　　1、大树、小鸟、长颈鹿、小狐狸、

　　活动目标　　1．引导幼儿正确感知4以内的数量，能按同一数量归类，匹配数量相应的同类实物。　　2．通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力，培养幼儿的尝试精神。　　活动准备　　1．场地上画有1-4个点的小动物

　　活动目标　　1、 引导幼儿正确感知8以内的数量，能按同一数量归类，匹配数量相应的同类实物。　　2、 通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力，培养幼儿的尝试精神。　　活动准备　　1、 教具一套，电脑屏幕

　　活动目标　　1、引导幼儿正确感知比5少的数量，理解5以内数的实际意义。　　2、引导幼儿积极的与材料互动，培养幼儿良好的操作习惯。　　3、让幼儿体验活动的乐趣。　　活动准备　　学具空塑料瓶若干、花生若干、

　　活动目标　　1、让幼儿正确读写数字5，并能数出5以内的物体数量。　　2、培养幼儿的语言表达能力。　　3、培养幼儿学习数字的兴趣和创新能力。活动准备小圆片、小正方体、数字卡、铅笔、多媒体课件、白纸　　活