爱的祝福 　　活动目标

　　1、理解、学习儿歌，初步感受儿歌的比喻手法。

　　2、根据生活经验讲述爸爸妈妈对自己的爱，语言完整。

　　3、尝试替换儿歌中的祝福语进行朗诵，表达自己对爸爸妈妈的感

　　

大鱼来 　　活动目标

　　1、知道儿歌的名称，理解、熟悉儿歌内容，学习有节奏地朗读。

　　2、初步了解儿歌中几种动物的食物链关系。

　　3、读准字音鱼、来

　　活动准备

　　大鱼、小鱼、小虾图片

小鸟找家 　　活动目标

　　1.学习故事中的对话语言"别哭，别怕，我们来了""我再也不怕天黑了"。

　　2.愿意帮助迷路的小鸟，大胆表述自己的想法。

　　3.感受遇到困难时获得帮助和关爱的情感，愿意做个勇敢的

小不点儿 　　设计意图

　　在这个主题活动中，我们需要让幼儿看到万事万物都有大有小，有强有弱，有成长，有变化；感受到自己正在经历由小到大、由弱到强的成长变化，体验成长的快乐。我们还需要让幼儿在关爱、温馨、尊

淘气的小猫 　　活动目标

　　1．感受和体验故事中的情景。

　　2．理解故事内容和句子"奶奶坐在沙发上"和"小猫睡在奶奶的怀抱里"。

　　3．知道在家里不要太调皮。

　　活动准备

　　1．按故事情节内容

两位新朋友 　　活动目标

　　1、在宽松愉快的气氛中培养幼儿说的愿望与积极性。

　　2、初步培养幼儿日常卫生习惯，并愿意用"我会自己……"的句式说说自己会做的事。

　　活动准备

　　

　　活动目标　　1.能区分“1”和“许多”　　2.学习手口一直地点数5以内物体的数量　　3.能初步判断两组物体数量的多、少、一样多　　4.初步理解并学习有规律的排序　　活动准备豆地、各色

　　［活动目标］　　1.认识自己的物品标记，能用对应的方法找到存放自己物品的位置。　　2.能区分自己与别人的物品，知道要用自己的杯子喝水、用自己的毛巾擦手，使用自己的杂物箱。　　［活动准备］　　1.写有幼儿姓名的实物

　　［活动目标］　　1.认识玩具、用品的图标及它们所代表的各种物品，能按图标将物品（玩具）分别进行归类，体验物体的共同属性。　　2.学习收拾整理玩具，知道玩具玩过了要收拾到指定的位置。　　［活动准备］　　1.将班级的各种

　　［活动目标］　　1.学习按树叶的颜色、形状、大小进行分类。　　2.有参加活动的兴趣，愿意讲述操作过程。　　［活动准备］　　经验已有过按物体颜色、形状、大小分类的经验。活动前认识过梧桐树和银杏树。　　教具场地

　　活动目标。　　1．了解生活中常见的鞋，感受它们的美和多样性。　　2．大胆地说出自己喜欢的鞋子，知道穿鞋要合脚。　　3．尝试对鞋子进行简单的分类。　　活动准备　　1．各种各样大小、颜色、形状、用途不同的鞋子。　

　　活动目标　　学习按照物体的某一特征（颜色或形状）进行分类，并会选择相应的标记。活动准备　　1.教具红色的圆片片、方片片各5个；红、绿、方、圆标记各一个。　　2.小组操作材料红、绿、方、圆标记和分类盒人手一份

　　目标　　1．通过活动，知道许多可以分成1个、1个……，1个、1个……合起来就是许多。　　2．通过活动，学习按指令向一定方向爬，并能做到正确、快速，不挤撞。　　3．体验师生共同活动的快乐，激发幼儿

　　活动目标　　1.不受颜色、大小干扰的情况下，给圆形、正方形进行分类。　　2.通过幼儿自己动手操作的方法，让幼儿从中自己感受正方形、圆形的不同，从而完成初步的分类。　　3.初步培养幼儿一定的归类能力。　　活

　　活动目标　　1.在排列可乐瓶的过程中，学习寻找简单的旋律。　　2.体验活动的愉悦。　　活动准备　　1.大小不同的可乐瓶（剥去包装纸，瓶里装有红、黄、蓝、绿、黑五种颜料的水）。　　活动过程　　（一）玩可乐瓶　　1.

　　活动目标　　1.能区别“一”和“许多”两个不同的量。　　2.口手一致地数5以内的数。　　活动重点　　会手口一致的数5以内的数。　　活动准备　　教学挂图、幼儿用书《动物母子》。　　

　　一.活动目标　　1.感知5以内的数量，按量归类；　　2.掌握5以内的数与量的对应关系；　　3.感受帮助他人的乐趣，并从小养成乐于助人的好习惯。　　二.活动准备　　上面贴有数量为1~5的动物图案的卡片若干，五个标有数字

　　目标　　1.通过比较，区分最大与最小。　　2.习用多种感官参与学习。　　准备　　1.情景布置。　　2.幼儿用书—连线游戏　　过程　　1.引起幼儿的操作兴趣　　教师交代游戏的情景。　　教师“等会儿

　　活动目的　　1.让幼儿认识日历，知道一年有365天，一年共分12个月。12个月中分大月、小月和平月，大月有31天，小月30天，平月（二月）只有28天。知道怎么分大月和小月，二月又为什么只有28天（不讲闰年和闰月）。　　2.让幼儿学会

　　活动目标1.通过送礼物等游戏的方式，认识大小标记及其特征。　　2.学习用目测的方法比较物体大小。　　3.有兴趣参加活动。　　活动准备1.大、小标记图片、大小娃娃各一　　2.各类大小不同的物品幼儿人手一份、