活动目标　　1通过看看猜猜讲讲了解生日的含义，感受生日的快乐。　　2引导孩子乐意在集体面前大声的说话。　　活动准备围裙教具（蛋宝宝、鳄鱼、企鹅、小鸡、恐龙、蛋糕、蜡烛）垃圾桶、生日歌曲　　了解蛋生的动

　　一．活动目标　　1．通过活动让幼儿学会互相帮助，关心他人，并享受其乐趣；　　2．让幼儿理解故事的内容，并学会对话；　　3．培养幼儿发散性思维能力；　　二．活动准备　　《下雨的时候》FLASH动画；玩具小白兔，小鸡，小猫和叶子。　

　　教学目标　　1、引导幼儿愉快地参加游戏活动，遵守游戏规则，注意倾听别人的话。　　2、要求幼儿用短句回答问题。　　3、在游戏中锻炼发散性思维及语言反应的敏捷性。　　教学准备　　草地背景图，小伞和动物等插入

　　活动目标　　1、培养幼儿学会倾听的习惯，激发幼儿的想说、敢说、喜欢说的兴趣。　　2、鼓励幼儿大胆想象，并通过语言、绘画的形式表现出来。　　3、引导幼儿关注周围的生命，养成积极的生活态度。　　活动准备　　

　　活动目标　　1、大声说出想要“聚宝盆”变的东西，如（我想要—玩具小熊、小汽车…）。　　2、试用动作进行相应的变化。　　3、愿意愉快地同伙伴一起合作参加游戏活动。　　活动准备　　一个

　　目标　　1户外观察使幼儿得到有关冬天的特征和感性知识。　　2学习用口语表达自己观察到的现象。　　环境材料太阳出来和、篮球场、草地上。　　过程　　1激发幼儿寻找冬天的兴趣。　　——小朋友，你

　　活动目标　　1感知4以内的数量，学习手口一致的点数，说出总数。　　2学习按照数量对应取物，培养幼儿参与活动的愉快心情。　　活动准备　　小动物头饰若干、挂图、数字点卡、小礼物若干等。　　活动过程　　1认识

　　一.活动目标　　1.引导幼儿找出图形排序规律进行排列。　　2.培养幼儿思维能力及动手操作能力。　　3.激发幼儿参与活动的兴趣。　　二.活动准备　　1.经验准备小朋友已会按从大到小，从小到大排列。　　2.材料

　　一.活动目标。　　1.学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类。　　2.促进幼儿比较，综合能力的发展。　　二.活动准备。　　1.环境创设创设春天花园的情景，花园里有红、黄、白、三种颜色的花若干朵

　　一.活动目标　　1.通过日常生活中“起床”活动，学习5以内数的形成、数数、认识数字5。　　2.激发学的兴趣，知道在日常生活中的用处。　　二.活动准备　　1.5的圆卡和数字卡若干。　　2.幼儿用彩笔和练

　　活动目的　　1.通过“买礼物”、“送礼物”的游戏活动，学习将物品按吃的、穿的、玩的分类。　　2.在游戏中，继续巩固“1和许多”的概念。　　3.培养幼儿观察、归类的能力，萌发对活

　　有益的学习经验　　一.在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。　　二.在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。　　三.体验劳动和工作的快乐。　　活动准备　　电视机、录放机、实

　　活动目标　　1.创设玩具城情境，激发幼儿对活动的兴趣，体验和同伴共同学习的愉快情绪。　　2.通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，发展思维能力。　　3.能有序的进行操作，提高动手操作能力的发展。　　活动准

　　一.活动目标　　1.感受操作活动的乐趣，尝试与同伴配合操作材料。　　2.在游戏中探索一一对应的方法来比较多少和一样多。　　3.鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。　　二.准备　　1.对应的两

　　一.活动目标。　　1.学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类。　　2.促进幼儿比较，综合能力的发展。　　二.活动准备。　　1.环境创设创设春天花园的情景，花园里有红、黄、白、三种颜色的花若干朵

　　目标　　1.复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。　　2.培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。　　准备　　1.图片一幅、纸制小路（上面镂刻不同形状、不同大小的图形）　　2.小白兔头饰一个，内装有形状不同

　　活动目标　　1.运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经验。　　2.复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。　　3.启发幼儿用礼貌用语，进行简单的交往，积累美好的

　　一.活动目标　　1．学习按物体的形状、颜色、大小分类，并能说明分类标准。　　2．发展初步的概括能力。　　二.重点与难点　　分类后说明分类标准。　　三.材料及环境创设　　1．各种结构玩具一，如雪花片、大小串连&he

　　一、活动背景　　本次活动是在幼儿能够正确感之圆形、三角形、正方形的图形特征的基础上的。以幼儿喜欢的“小鸭”形象进入角色、以幼儿生活中最熟悉的饼干为材料。重点在引导幼儿通过观察、比较、

　　活动目标　　1．愿意与同伴一起游戏，体验游戏的快乐　　2．每天都能高高兴兴上幼儿园　　活动材料　　魔术袋一个，小手巾一条　　活动过程　　1．老师出示小星星魔术袋，介绍魔术袋的来历，引起幼儿的兴趣；　　2．让幼儿观察