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家长该不该“陪读”?所属栏目:家校关系
封面新闻讯(记者 张峥)在刚刚过去的2018 年,家庭教育的十大热点当中,一条“陪做作业刷爆朋友圈”赫然在列。《我做错了什么,要陪孩子写作业》的热文背后,道出了无数父母
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青未了|如何让家校和谐相处?所属栏目:家校关系
家长和老师相处是否愉快,完全取决于自家孩子听不听话,孩子中规中矩学习优秀,自然是皆大欢喜的局面,可是当孩子出现问题了,再单纯依赖学校的教育,则完全是“教育偷懒”的
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这样的家校关系,你们喜欢吗?所属栏目:家校关系
这丫头,刚到校的时候,真的是做了许多让我们哭笑不得的事。经过家校的努力,一天一天的变化,一天一天的进步,非常开心。这就是老师不知疲惫的动力,工作的价值呀!
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家校关系贵在沟通,有话好好说,有话慢慢说,有话坐下说所属栏目:家校关系
每个人的一生必须要经历三所学校的教育,这便是家庭教育、学校教育和社会教育,这三者之间互为依托,相辅相成,并且又各司其职,不能互相取代。而家庭不仅是孩子的第一所学校,也是孩子
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提高家庭教育能力,多举措推进家校合作新局面所属栏目:家校关系
齐鲁晚报·齐鲁壹点 记者 张超 谢晓丽“家庭是学生接受教育最早,时间最长的场所,家庭教育的模式适合与否,对其能否顺利接受学校教育关系极大。”政协报到间隙,
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家校合作要回到以学生为中心的原点所属栏目:家校关系
在北京师范大学克拉玛依附属学校亲子活动中,学生和家长拥抱在一起。 本版图片由学校提供前不久,“家长退群”事件上了热搜,家长、教师和社会等各方对此评论不一。这
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家校关系变得微妙,原因到底出在哪?所属栏目:家校关系
在过去,家庭和学校出现矛盾这种事似乎并不多见。多数时候,他们二者的意见几乎高度一致,孩子在学校被老师罚,家长一般的做法只是再“浇点油”,甚至在家中还要再来上一次
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家长大呼“我就退出家长群”:家校关系扭曲症结在哪所属栏目:家校关系
近日,江苏一家长大呼“我就退出家长群怎么了”迅速引起公众关注。很多家长在感叹“压垮一个成年人只需一个家长群”的同时,继续大倒“苦水”;而
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又一地叫停!良好的家校关系如何建立?所属栏目:家校关系
11月10日,辽宁省教育厅出台了《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》,规定教师必须亲自批改作业,严禁家长、学生代劳。“十要求”具体内容为▼1.学
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家长不越位 学校不缺位 才能建立良性的“家校关系”所属栏目:家校关系
教育是篇大文章,需要家长、学校、社会责任共担。这是没有争议的事实,然而在现实中,家长责任体现在哪里?哪些关键环节作为校方责无旁贷?又有什么教育课题应当让社会广泛参与?这其中
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成绩优异的孩子,家校关系都不差所属栏目:家校关系
中午在孩子家长群里看到一名家长正在用“质问”的口气问老师:为什么自己家孩子的水杯总是被其他孩子打坏?这是第二个了。一语激起千层浪。另一名家长也“哭笑
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“我就退出家长群怎么了!”理想的家校关系是怎样的?所属栏目:家校关系
一时间,关于“家长群”众说纷纭,但归根到底,吐槽者居多,附议者居多,而更多的人则表示了自己“也想退群,但不敢退群”的两难处境。事实上,“家长群”
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回顾二十多年的教学生涯:再也回不去的师生关系所属栏目:家校关系
现在常常看到家校关系的各种报道,似乎绝大部分都是负面的,家校关系达到了空前的紧张。我不禁回想起我这二十多年的教学生涯,也不禁感慨万千。上世纪九十年代中期,我刚从师大毕业
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拯救异化的家校关系 先厘清彼此边界所属栏目:家校关系
经济观察报 评论员 言咏辽宁省教育厅11月10日发文要求老师必须亲自批改作业,严禁家长代劳——这条新闻很快上了热搜。至此已有十余省份明令叫停学校让家长批改作业
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探索建立新型家校关系 新都教育局省级重点课题顺利开题所属栏目:家校关系
3月11日,新都区教育局2020年度四川省教育科研资助金项目重点课题开题论证会在锦门小学举行。包括四川省教科院科研管理所所长王真东,中国教育研究学会学术委员纪大海等专家在
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家校关系的微妙变化,一举三输的零和博弈所属栏目:家校关系
从古至今,老师和家长的关系就一直很紧密。在古代,孩子从懂事起就要开始念书,除了认为读书修身养性外,还有另一个原因,那就是科举。毕竟中举是当时的成龙之路,只要中了举人,那就是光
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家长和老师是敌对关系吗?所属栏目:家校关系
教师都知道,家校沟通就是老师和家长之间的交流与合作,教师是学校的代表,良好的家校关系是提高班级管理的法宝。一、家校合作沟通的方式1.召开家长会很多教师把家长会当作一次任
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家校关系处理不好对孩子的影响所属栏目:家校关系
如何处理好家校关系?家校关系处理的好坏对孩子的学习有没有影响?这个问题我绝对有发言权,下面我把我的亲身经历讲一下,希望对大家有所启发。我姑娘上一年级的时候,班主任是个青年
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如何有效建立家校沟通的合作关系?所属栏目:家校关系
学校教育与家庭教育在整个教育系统工程中相互依赖、相互作用,分别发挥着不可替代的作用。教师和家长在教育活动中建立起互相信任、协调一致的合作关系,使家庭教育与学校教育结